杨杰

作品数：9被引量：25H指数：3
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供职机构：郑州轻工业学院更多>>
发文主题：指标体系云计算网络课程高校信息化教学资源建设更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术理学经济管理更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《物流技术》《信息技术与信息化》《计算机应用》更多>>
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带有间隔约束的多序列模式挖掘
《计算机应用》2014年第9期2612-2616,2634,共6页王华东 杨杰 李亚娟 
国家自然科学基金资助项目(61201447);河南省教育厅科学技术重点研究项目(14A520061)
研究这样一个问题:给定多序列、支持度阈值和间隔约束,从多序列中挖掘所有出现次数不小于支持度阈值的频繁序列模式,这里要求模式中任意两个相邻元素在序列中的出现都要满足用户自定义的间隔约束,并且模式在序列中的出现要满足one-off...
关键词：多序列模式挖掘 间隔约束 频繁模式 one-off条件 
云计算对高校信息化教学资源建设的影响被引量：7
《信息技术与信息化》2014年第7期153-155,共3页杨杰 程源 
河南省信息技术教育研究项目ITE12007
随着现代计算机技术的不断发展,高校信息化教育资源建已经成为了一种必然,为推动高校教学资源的增长以及教学效率的提高做出了很大的贡献。而云计算的出现为信息化教学资源的整合和高校教学质量的提高提供了一条便捷的道路,因此,很有必...
关键词：云计算 高校信息化 教学资源 
区域资源云平台构建教育均衡模式应用研究被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2014年第5期57-59,共3页王华东 杨杰 
国家自然科学基金(项目编号:61201447);河南省科技重点研究项目(项目编号:14A520061)
通过对区域化教育资源建设不均衡进行阐述,分析了区域化教育资源不均衡存在的问题;提出了实行政府主导、企业投资、用户租用服务的区域教育云计算服务平台模式。通过政府引导与监管,利用信息化教育手段为桥梁,建立基于云计算服务理念构...
关键词：教育信息化 教育均衡发展 云计算 
基于多权重启发优化的物流仓储补货模式优化研究被引量：1
《物流技术》2014年第5期338-340,共3页杨杰 程源 
河南省教育厅重点科技攻关项目(14A520061)
传统的物流仓储补货模式使用确定的补货模型确定了补货量、补货点、补货周期等参数,在顾客需求与货物种类变动频繁的情况下补货效率降低,影响了物流生产。提出一种基于多权重启发优化的物流仓储补货模式优化方法,以产品需求频率、需求...
关键词：权重优化 物流补货 神经网络 数据分析 
基于Fuzzy统计的精品课程评价被引量：1
《郑州轻工业学院学报（自然科学版）》2012年第4期105-108,共4页李昕 陈东升 杨杰 
河南省"十一五"规划课题([2010]-JKGHAZ-0091)
根据国家精品课程评审指标体系,构建了精品课程评价模型.该模型利用Fuzzy统计方法确定各评价指标的权重,再根据模糊算子计算被评课程各项指标的得分及总分,将精品课程的定性评价转化为定量评价.该方法克服了以往精品课程评审过程单一化...
关键词：精品课程评价 Fuzzy统计 权重 指标体系 
Web应用系统多层安全访问机制的构建被引量：2
《郑州轻工业学院学报（自然科学版）》2007年第1期72-75,共4页崔建涛 杨杰 韩丽 
介绍了Web应用系统的体系结构,提出了Web应用系统的多层安全访问层次,即网络层、操作系统层、Web服务器层、数据库服务器层和Web应用程序层,并以某设备管理系统为例,从系统开发和运行平台的选择、服务器功能划分和网络结构的设计、系统...
关键词：WEB应用系统 安全访问机制 堡垒主机 WEB数据库 身份验证 
命题逻辑等值演算的计算机实现被引量：1
《电脑知识与技术（过刊）》2007年第2期475-477,共3页李刚 杨杰 
河南省自然科学基金资助项目(2005JJN-089);郑州轻工业学院科研基金
本文针对等值演算理论,通过数据结构和C++程序设计语言,分析了命题公式的逻辑结构,设计出用广义表单链表的存储结构,并在此基础上探讨了如何实现其基本操作,从而进一步阐明了复杂等值演算的计算机实现算法.
关键词：命题逻辑 等值演算 数据结构 广义表 计算机实现 
大学评价的Fuzzy聚类方法被引量：3
《郑州轻工业学院学报（自然科学版）》2006年第2期89-92,共4页陈东升 杨杰 
河南省自然科学基金资助项目(0413031920);河南省教育厅基金资助项目(04922022)
在对教学、科研两方面分别进行综合评价的基础上,按教育部对学科门的划分及大学各学科门的比例对高校进行分类,再利用模糊聚类方法计算出模糊关系矩阵和传递闭包,逐步降低阈值从而得到分型的截矩阵,然后根据每个学校的类和教学、科研两...
关键词：大学评价 模糊聚类 模糊关系矩阵 传递闭包 阈值 截矩阵 
网络课程的模糊综合评价被引量：9
《电化教育研究》2005年第12期42-45,共4页陈东升 谭瑞梅 杨杰 
河南省网络课程工程建设项目([2004]430-91);河南省科技厅基金资助项目(0413031920);河南省教育厅基金资助项目(04922022)
构建网络课程评价的指标体系,将网络课程的定性评价转化为定量评价,利用Fuzzy统计方法确定各指标的权重,建立网络课程评价的模糊综合评价模型,并编出模型的计算机程序和软件,实现了网络课程评价的计算机操作。
关键词：网络课程 模糊综合评价 权重 指标体系 
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