武蕊

作品数：13被引量：14H指数：3
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发文期刊：《时代教育》《现代职业教育》《Sino-US English Teaching》《新课程（教育学术）》更多>>
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对英语写作教学中教师反馈和在线反馈方式的态度研究
《海外英语》2023年第23期115-117,共3页武蕊 
文章针对学生英语写作水平较难提高的教学实际,以过程写作法的反馈环节为切入点,运用教学实验、问卷调查和访谈等研究方法,通过考察和分析学生对于教师反馈和在线反馈方式的态度差异,得出结论:在英语写作教学过程中应将教师反馈和在线...
关键词：英语写作 教师反馈 在线反馈 态度 
反馈方式在英语写作教学中的作用被引量：1
《现代职业教育》2020年第5期36-37,共2页武蕊 李媛媛 
北京信息职业技术学院科研项目“教师反馈和在线反馈方式在高职英语写作中的应用研究”(XY-YN-05-201914).
提高英语写作的教学质量是大学英语教师面临的挑战。反馈是英语过程写作法的基本要素之一,有效的、高质量的反馈将极大地促进英语写作教学质量的提高。梳理了对教师反馈、同伴反馈和网络在线反馈这三种反馈方式对提高学生英语写作水平...
关键词：教师反馈 同伴反馈 在线反馈 写作教学 
以网络课程为基础的英语人机互动教学策略
《现代职业教育》2017年第27期7-7,共1页武蕊 
2015年北京信息职业技术学院校级科研项目“基于网络课程平台的高职英语多维互动教学策略研究”(课题编号:XYYN-12-201530)的研究成果
通过访谈调查,提出以校内网络课程为基础的高职英语人机互动教学策略的建议,旨在给予教师具体的教学方法的指导,充分利用网络课程提高教学质量。
关键词：网络课程 人机互动 教学策略 
以网络课程为基础的英语人机互动教学策略
《现代职业教育》2017年第19期62-62,共1页武蕊 
2015年北京信息职业技术学院校级科研项目“基于网络课程平台的高职英语多维互动教学策略研究”(项目编号:XYYN-12-201530)的研究成果
通过访谈调查,提出以校内网络课程为基础的高职英语人机互动教学策略的建议,旨在给予教师具体教学方法的指导,充分利用网络课程提高教学质量。
关键词：网络课程 人机互动 教学策略 
高职英语听说精品资源共享课建设研究被引量：5
《教育教学论坛》2015年第29期198-200,共3页武蕊 
通过对《英语听说I》精品资源共享课的建设与思考,探索适合信息化教学的师资队伍建设、课程内容建设、教学资源建设、教学环境建设、教学模式改革和评价体系建设,促进教育教学观念转变,推动信息化教学改革。
关键词：高职 英语听说 精品资源共享课 课程建设 
任务型语言教学法强、弱任务方式对高职英语写作效果影响的实验研究被引量：1
《海外英语》2015年第1期47-49,51,共4页武蕊 
将任务型语言教学法应用于高职英语写作课的教学,根据强、弱任务教学方式的不同主张进行不同的教学设计,对收集的作文进行数据统计并将结果录入SPSS 22进行分析,探索不同的任务教学方式对英语写作效果(准确度、流利度和复杂度)的影响。...
关键词：任务型语言教学 强任务方式 弱任务方式 高职 英语写作效果 
任务教学法对高职英语写作词汇丰富度的影响被引量：1
《海外英语》2014年第13期82-83,共2页武蕊 何湘君 
将任务型语言教学法应用于高职英语写作课,对同一高职班分别运用任务型教学法和传统"3P"教学法进行同等难度的写作课教学。对收集的作文进行数据统计并将结果录入SPSS 22分析,探索任务型教学法对英语写作词汇丰富性的影响。结果表明,学...
关键词：任务教学法 词汇丰富度 高职 英语写作 
强任务与弱任务教学方式对英语词汇学习效果的影响
《新课程（教育学术）》2014年第7期12-13,共2页武蕊 武宇 
将任务型语言教学法应用于高职英语写作课，分别用强、弱任务方式对两个平行班级进行教学，探索两种方式对于词汇学习效果影响的差异。结果表明，强任务教学方式对词汇的复用式掌握效果更加明显，与弱任务方式呈显著性差异。
关键词：任务教学法 高职 英语词汇教学 
将BTEC基本教学理念应用于高职外语教学被引量：3
《时代教育》2014年第13期202-202,共1页武蕊 张燕雯 
本文分析了英国职业教育中BTEC（英国商业与技术教育委员会）的核心教学理念＂以学生为中心的教学＂和＂课程与实际工作相关＂,体会到二者结合为BTEC教学带来的成功,对高职外语教学提出建议。
关键词：英国职业教育 BTEC教学理念 外语教学 
高职英语任务型课程标准中任务目标的设计
《新课程（教育学术）》2013年第3期55-55,共1页武蕊 
传统的课程标准以语言知识为核心编写,不利于学生英语实际运用能力的提高,不符合当今英语任务型教学的发展趋势。而目前各高职院校编写和使用的任务型课程标准中,相当一部分没有做到以任务为核心,对任务目标并未进行合理的设计和具体的...
关键词：高职 任务型 课程标准 目标设计 
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