王春玲

作品数：8被引量：9H指数：2
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供职机构：北京农业职业学院更多>>
发文主题：农业职业院校教学设计种植类专业园艺工匠更多>>
发文领域：文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《课程教育研究》《现代职业教育》《农村经济与科技》更多>>
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基于真实情境教学设计的“完全项目化”设置分析——以农业职业院校都市园艺技术专业为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期34-35,38,共3页王春玲 
“完全项目化”的课程体系建设、基于真实情境的教学设计是农业职业院校都市园艺技术专业提高人才培养质量的两个重要因素。以真实情境教学设计为前提,科学设置都市园艺“完全项目”,对于培养高素质技术技能复合型人才,促进都市园艺产...
关键词：真实情境 完全项目化 人才培养 
针对新型职业农民课程教学设计的分析研究被引量：1
《科教文汇》2020年第33期149-150,共2页王春玲 
农村发展需要高素质并具备可持续发展能力的职业农民。新型职业农民教育是提高农民专业技能与综合素质的重要路径,是乡村振兴的人才保障。该文基于新型职业农民群体的特殊性,从教学内容的持续性、教学方法的灵活性以及增加实践应用考核...
关键词：新型职业农民 教学设计 分析 
农业职业院校园艺种植类专业校企合作机制研究被引量：4
《农村经济与科技》2019年第16期295-296,共2页王春玲 
产教融合型企业与实训基地是职业院校高素质技术技能人才输出的根本性通道。本文从确立园艺种植类专业课程与技能架构,推动工种细化,建设'X'技能平台与标准化教材,完善校企联合培养评价体系,共建校企文化等方面,对农业职业院校园艺种植...
关键词：农业职业院校 园艺种植类专业 校企合作机制 
农业职业院校园艺种植类专业课程设置研究
《现代职业教育》2019年第26期110-111,共2页王春玲 
《国家职业教育改革实施方案》提出的'1+X'证书制度是经济社会现代化发展的必然要求。基于'1+X'框架与工种细化设置园艺种植类专业课程,建设与之对应的课程标准,加强具有地域农业经济特色的标准化校本教材建设,建立专业课程评价体系,是...
关键词：园艺种植类专业 “1+X” 专业课程设置 研究 
建立终身学习体系,促进经济社会可持续发展
《现代职业教育》2018年第33期130-131,共2页王春玲 
人类进入信息技术时代,产业结构调整的幅度和频率增加,产业发展的速度加快,生产方式的变化加速,各个行业对人才知识水平、知识结构、技能层次、综合能力以及创新性思维的要求都在不断提高。契合新的经济形势发展需要,构建终身学习体系,...
关键词：终身学习 经济社会 持续发展 
探析将工匠精神培养融入农业职业教育教学过程
《课程教育研究》2017年第41期210-210,共1页王春玲 
中国是农业大国,培养农业工匠精神是全面推动农业供给侧改革,提高农产品供给体系的质量和效率,刺激农产品有效需求的重要前提。制订具有农业工匠精神培养内涵的人才培养方案,选择满足农业工匠精神培养的教学内容,强调以农业工匠精神培...
关键词：工匠精神 融入 农业职业教育 教学过程 
探析工匠精神培养在农业职业教育中的应用被引量：3
《现代职业教育》2017年第25期100-101,共2页王春玲 
工匠精神,是对产品的卓越追求,是职业情怀,是价值取向。不仅仅限于工业制造业,我国的农业经济发展同样呼唤工匠精神。农业职业教育是培养农业工匠精神的重要平台。人才培养共同体是工匠精神培育的土壤,师资和教学基地是工匠精神培育的保...
关键词：职业教育 农业 工匠精神 培养 
高等职业院校种植专业课程的教学设计分析被引量：1
《科教导刊》2013年第32期124-124,142,共2页王春玲 
高等农业职业院校种植专业的课程教学具有受植物生长环境影响大、农产品生产周期长等特点。种植专业课程的教学设计既要吸收欧美职业教育教学设计方法精髓,又要充分考虑其教学过程的特殊性,只有多种教学设计方法相结合才能达到提高教学...
关键词：教学设计 种植专业 应用 
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