羌玲玲

作品数：7被引量：11H指数：2
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供职机构：南通师范高等专科学校更多>>
发文主题：课堂教学信息技术课堂教学设计教学模式更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国新通信》《中国校外教育》《电脑知识与技术》《现代教育科学（教学研究）》更多>>
所获基金：江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
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基于教育大数据的混合式教学模式实践——以高职“计算机应用基础”课程为例被引量：3
《中国新通信》2022年第20期164-166,共3页羌玲玲 
江苏省现代教育技术研究2020年度课题《基于教育大数据的高职计算机应用基础课程混合教学模式研究》课题编号:2019-R-76943。
本文介绍基于教育大数据的混合式教学模式在高职计算机应用基础课程中的教学实践,通过对学生参加全国计算机等级考试一级计算机基础及MS Office应用考试成绩对比,分析混合教学模式的应用效果。混合式教学能够培养学生自主学习能力,在教...
关键词：教育大数据 计算机应用基础 混合式教学模式 
基于深度学习的翻转课堂之《图层蒙版》教学设计被引量：1
《电脑知识与技术》2019年第7期120-121,共2页羌玲玲 
信息化教学手段应用到传统课堂,以《图层蒙版》这节课为例,进行了翻转课堂设计以及反思,以期提高教师教学的质量和学生学习的效率,从而促进学生深度学习的发生。
关键词：翻转课堂 深度学习 信息化教学设计 
基于教育云平台的翻转课堂教学模式探究——以计算机基础课程为例被引量：5
《中国校外教育》2018年第2期126-127,共2页羌玲玲 
南通市教育科学‘十三五’规划课题(基于云计算平台的翻转课堂教学模式研究)阶段性成果;课题批准文号:GH2016301
翻转课堂作为一种全新的教学模式,将翻转课堂和云教学平台相结合应用于计算机基础课程教学中,文章介绍了教育云平台、翻转课堂的概念,以计算机基础课程为例构建了基于云计算平台的翻转课堂的教学模式,旨在提高课堂学习效率。
关键词：翻转课堂 云平台 教学模式 
管窥学前教育专业信息技术教学设计
《电脑知识与技术》2014年第8X期5717-5718,共2页羌玲玲 
教学设计是连接教学理念和教学实践的桥梁。该文从教学设计的各个环节进行阐述:分析教学对象、整合教学目标、确定教学内容、设计教学策略、组织教学资源、开展教学评价。
关键词：信息技术 课堂教学 教学设计 
师范学校信息技术课堂有效性教学初探
《现代教育科学（教学研究）》2013年第6期93-93,共1页羌玲玲 
提高信息技术课堂教学有效性是值得教师不断探索的课题，文章从提高教师信息素养、课堂提问方式、任务设置、和谐课堂氖围、教学评价几个方面进行阐述，以期提高课堂教学有效性。
关键词：信息技术 课堂教学 有效性 
浅述3DS MAX常用复制方法
《电脑知识与技术（过刊）》2011年第11X期8027-8028,共2页羌玲玲 
文章介绍了3DS MAX中的几种常用复制方法,即变换复制、克隆复制、克隆并对齐、阵列复制、镜像复制、间隔复制、快照。
关键词：3DS MAX 复制 方法 
多元智能理论在信息技术教学中的应用被引量：2
《电脑知识与技术（过刊）》2010年第18期5127-5128,共2页羌玲玲 
该文先对多元智能理论进行阐述,多元智能理论有着丰富的内涵,运用多元智能理论指导信息技术教学,可以将信息技术教学多元化,从而调动学生的多种智能。
关键词：多元智能理论 信息技术教学 教学策略 
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