苏秋丹

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发文主题：儿童英语译者译本意象更多>>
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浅谈限制交际教学法在大学英语教学中的有效应用
《吉林广播电视大学学报》2015年第2期147-148,共2页彭春菊 林娜 梁铂琼 苏秋丹 
海南省教育科学"十二五"规划2013年度课题成果之一(课题立项编号:QJY125031)
本文从课堂教学的角度对交际英语教学法在大学英语教学中的可行性进行探讨,目的在于让学生更好地掌握英语交际能力,更好地适应国际对外语人才的需求,适应社会发展的需要。
关键词：交际教学法 大学英语能力 探讨 
感知突显性特征对儿童英语学习的影响
《新西部（理论版）》2010年第5期174-175,共2页苏秋丹 
全国教育科学十一五规划课题"教育语言学学科体系构建研究"(课题编号FAB070441)研究成果
本文通过对认知语言学中的感知突显性范畴与特征的分析,认为感知突显特征在儿童学习英语过程中主要体现在语音、句型和词汇三个方面,提出教师在教学过程中应了解学生的语言发展特征和变化特征,丰富课堂教学形式,提高学生学习兴趣。
关键词：儿童 英语 学习 感知 突显 认知 
从认知发展阶段理论看儿童英语习得顺序
《新西部（理论版）》2010年第4期244-245,共2页苏秋丹 
根据皮亚杰认知发展阶段理论,本文通过对海口市某小学儿童英语语音﹑词汇﹑句子和语篇习得过程的教学实验研究分析,如果忽略儿童认知水平发展的阶段性和及其表现特点,会出现教学的极大盲目性和任意性。因此教师要按学生的认知水平和智...
关键词：儿童 认知发展 英语 习得 
诗心的意象与移情——《在地铁车站》两译本对比评析
《海南广播电视大学学报》2007年第2期15-16,共2页苏秋丹 
文章从美学视觉出发,以庞德的《在地铁车站》为例,将诗歌的两个译本进行对比分析,探讨意象和移情论在诗歌翻译中的必要性。指出在翻译同一作品中,意象和移情论对不同译者会产生不同的指导性作用。
关键词：诗歌翻译 意象 移情 译者 
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