薄利侠

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发文主题：酒店管理专业实践育人就业意愿酒店管理专业学生乡村旅游更多>>
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发文期刊：《时代金融》《人力资源管理》《产业与科技论坛》《经营管理者》更多>>
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乡村旅游与农业电子商务融合点研究被引量：2
《时代金融》2016年第21期240-,242,共2页薄利侠 
近年来,我国乡村旅游产业发展迅速,成为拉动国民经济增长的重要力量之一。本质上说,乡村旅游就是农业生产和旅游产业的"结合体",以农业作为载体,以旅游业作为开展形式,一方面实现了旅游业向农业生产的延伸,帮助农民取得更高的经济效益...
关键词：乡村旅游 电子商务 农业资源 融合研究 
实践育人模式探讨——以河南教育学院旅游管理学院为例被引量：1
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2015年第5期63-65,共3页薄利侠 李泽芬 
实践育人是高等院校人才培养的重要环节,是培养高素质、高层次优秀人才的重要途径。时代赋予了实践育人以全新的意义和地位,河南教育学院旅游管理学院从教育理念、学生管理模式、教育教学实践、激励机制诸方面积极探索实践育人模式,取...
关键词：实践育人 旅游管理学院 人才培养 
基于人力资源角度解决酒店业“软件过软”问题
《产业与科技论坛》2015年第15期220-221,共2页薄利侠 
本文首先介绍了我国酒店业发展所面临的机遇和挑战,以及酒店人力资源管理课程的引入,分析得出高校酒店管理专业学生作为酒店业人力资源的主来源,其人力资源管理知识和理念的薄弱,是造成我国酒店业界"软件过软"的根源;进而阐述了通过调...
关键词：酒店管理 人力资源管理 酒店管理专业 软件过软 
实践育人背景下对酒店人力资源管理课程的新思考
《人力资源管理》2015年第7期231-231,共1页薄利侠 
文章通过介绍高校实践育人的主要内容,引出了实践育人背景下酒店管理专业教育的难点和重点在于学生专业精神和职业素养的缺失。进而思考如何通过在酒店人力资源管理课程的各个环节深入贯彻实践育人的理念,以从人力资源优化和人力资本提...
关键词：实践育人 酒店人力资源管理 酒店管理专业 课程 思考 
浅谈移动旅游电子商务被引量：1
《经营管理者》2014年第17期233-233,共1页李泽芬 薄利侠 
移动旅游电子商务在互联网技术的不断成熟和移动通信网络的迅速普及的基础上得以快速发展,是旅游电子商务的新形式和未来发展走向。本文在简单分析移动旅游电子商务的特征、发展概况和存在问题的基础上,对移动旅游电子商务发展提出了相...
关键词：移动旅游电子商务 特征 建议 
高职高专旅游英语课程“渐进式”教学模式研究被引量：1
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2014年第3期126-128,共3页薄利侠 李泽芬 
旅游英语课程的开设是为了适应中国旅游业的国际化发展,培养具有良好的英语实际应用能力的高素质旅游专业人才。针对高职高专旅游管理专业学生英语基础普遍薄弱的状况,英语教学可考虑采用由浅入深、由易到难、分阶段逐步提高的"渐进式"...
关键词：旅游英语课程 教学法 渐进式模式 
关于宇宙发生论的地学分析
《河南教育学院学报（自然科学版）》2014年第2期32-35,共4页穆桂松 薄利侠 万三敏 
河南省科技攻关重点项目(122102310390)
宇宙发生论是儒家思想和理论的基石,也是地球科学研究的范畴.介绍了董仲舒、周敦颐、邵雍和张载等宇宙发生论的主要内容以及地球科学与其对应的科学解释.在此基础上,提出宇宙发生论的4个内涵:中国古代宇宙观、宇宙发生论的历史演变、宇...
关键词：宇宙发生论 地学 宇宙起源 演化 宇宙观 
酒店管理专业学生行业内就业意愿提升被引量：2
《产业与科技论坛》2014年第11期121-123,共3页薄利侠 
本文以河南教育学院2011级酒店管理专业学生为调查对象,找出酒店管理专业学生行业内就业率低、稳定性差原因的同时,分析了行业内就业意愿提升的意义,提出社会、学校、酒店"三位一体"的解决方案,力求从根本上实现酒店管理专业学生行业内...
关键词：酒店管理专业 行业内就业意愿 人才培养 
虚拟地质旅游的几个问题研究
《河南教育学院学报（自然科学版）》2011年第2期32-34,共3页穆桂松 薄利侠 王倩 
河南教育学院旅游管理重点学科资助
在分析虚拟地质旅游的可行性和开展虚拟地质旅游的主要障碍的基础上,提出了虚拟地质旅游的基本模式以及政府主导等虚拟地质旅游开发的4个基本原则,并对植物化石、动物化石、褶皱构造、断层、地层接触界限等典型地质景点的虚拟地质旅游...
关键词：虚拟 地质旅游 开发 设计 基本原则 
《实用旅游英语》教材内容设计
《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》2010年第2期131-133,共3页薄利侠 
《实用旅游英语》教材内容设计需考虑三个因素:高职高专教育的特点、我国旅游业发展现状、作为语言类教学本身的特征。教材内容设计要遵循五条原则:实用性、时效性、典型性、系统性、趣味性。只有在此基础上,教材编写者方可确定《实用...
关键词：《实用旅游英语》 教材内容设计 设计原则 
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