云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 许积文

许积文: 作品数：101被引量：179H指数：7; 导出分析报告; 供职机构：桂林电子科技大学更多>>; 发文主题：储能陶瓷无铅SUB铁电陶瓷材料更多>>; 发文领域：一般工业技术理学化学工程电气工程更多>>; 发文期刊：《液晶与显示》《材料导报》《绝缘材料》《材料热处理学报》更多>>; 所获基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金广西高校百名中青年学科带头人计划项目广西信息材料重点实验室主任基金更多>>

ITO纳米粉体的微反应制备及性能研究: 《功能材料》2025年第2期2120-2125,共6页黎琦朱归胜徐华蕊赵昀云许积文龙神峰韦婷婷; 国家自然科学基金项目(U21A2065,62364007);广西科技计划项目(桂科AA21077018,桂科AD23023013,桂科AB23075218);桂林市科学研究与技术开发计划项目(20220120-1);电子信息材料与器件教育部工程研究中心重点基金项目(EIMD-AA202001)。; 高性能的氧化铟锡(ITO)粉体是制备高性能ITO靶材的关键。利用InCl_(3)·4H_(2)O、SnCl_(4)·5H_(2)O和氨水作为原料,在微反应器中成功合成颗粒大小均匀、分散性良好的ITO纳米粉体,该粉体比表面积为36.86 m^(2)/g,颗粒尺寸为22.75 nm。...; 关键词：氧化铟锡粉体微反应器共沉淀氧化铟锡陶瓷

Ca(Al_(0.5)Nb_(0.5))O_(3)调控铌酸钾钠基陶瓷的结构和光介电响应性能研究: 《桂林电子科技大学学报》2024年第5期482-488,共7页曹志杰杨玲许积文周昌荣王华; 国家自然科学基金(52062007);广西自然科学基金(2021GXNSFAA220020)。; 采用固相合成法制备具有钙钛矿结构的(1-x)(K_(0.5)Na_(0.5))NbO_(3)-xCa(Al_(0.5)Nb_(0.5))O_(3)陶瓷(KNN-xCAN,0.02≤x≤0.08)。研究发现,随着CAN掺杂含量的增加,陶瓷的晶体结构向对称结构以及驰豫铁电体演变,且晶粒尺寸逐渐减小。光...; 关键词：铌酸钾钠(KNN) 光介电响应可调谐性光开关

(K_(0.5)Na_(0.5))NbO_(3)-(Ca_(0.5)Sm_(0.5))(Mg_(0.5)Nb_(0.5))O_(3)铁电陶瓷的光致介电响应与光致发光: 《材料导报》2024年第18期21-27,共7页罗文柳杨玲叶懋欧阳竑许积文唐纳; 国家自然科学基金(52062007);广西自然科学基金(2021GXNSFAA220020)。; 介电常数在光照下发生改变的特性可用于开发新型光控器件。采用传统固相烧结法制备了不同物质的量比的(1-x)(K_(0.5)Na_(0.5))NbO_(3-x)(Ca_(0.5)Sm_(0.5))(Mg_(0.5)Nb_(0.5))O_(3)(KNN-x CSMN,0.02≤x≤0.06)陶瓷,研究了其结构与光致...; 关键词：铌酸钾钠光致介电响应可调性光致发光

新工科背景下专业核心课程群产教协同探索——以新能源材料与器件专业化学电源设计与工艺核心课程群为例被引量：3: 《教育教学论坛》2023年第28期30-33,共4页蒋坤朋徐华蕊朱归胜许积文; 2020年度广西教育厅“新工科背景下新能源材料与器件新专业产教协同育人创新机制探索与实践”(2020JGA169);2021年度广西教育厅“认证背景下材料科学与工程专业大学生工程素养和创新实践能力培养模式的实践研究”(2021JGA190)。; 产教协同教学是新工科背景下符合新能源领域新型人才培养的重要教学模式。以化学电源设计与工艺核心课程群为例,介绍了桂林电子科技大学新能源材料与器件专业能量存储方向的产教协同经验。专业核心课程群以培养学生的核心专业技术竞争...; 关键词：新工科课程群产教协同新能源

新工科背景下材料类生产实习课程改革探索被引量：4: 《教育教学论坛》2022年第44期66-69,共4页蒋坤朋陈国华朱归胜许积文; 2021年度广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下基于大学生能力供给效果的材料类专业实践课程体系构建及其评价研究”(2021JGA175);2021年度广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“认证背景下材料科学与工程专业大学生工程素养和创新实践能力培养模式的实践研究”(2021JGA190);2020年度广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“‘新工科’背景下新能源材料与器件新专业产教协同育人创新机制探索与实践”(2020JGA169)。; 新工科建设是我国为适应新型经济发展战略而提出的人才培养新要求。材料类专业是我国“卡脖子”工程的重灾区,是我国实现全产业链自主建设人才培养的关键。生产实习作为材料类专业产业化思维培养的重要课程,其课程体系构建和课程成绩及...; 关键词：新工科生产实习课程设计课程评价体系

新工科背景下的新能源材料与器件专业综合实验教学改革探索与实践被引量：1: 《进展》2022年第12期48-49,共2页王凤许积文朱归胜陈国华徐华蕊; 广西高等教育本科教学改革,项目编号:2020JGA169,2021JGA175。; 新能源材料与器件专业具有学科交叉属性,是符合新工科定位的一个代表性专业。新工科建设背景下,人才培养过程中需更加注重实践能力,综合实验课时提升学生实践能力重要一环。综合实验对所学理论知识,以及后续实践课程起到承前启后作用。...; 关键词：新工科新能源材料与器件专业综合实验课课程改革

Mo掺杂调控钛酸铋钠铁电陶瓷带隙的实验与第一性原理研究被引量：1: 《硅酸盐通报》2021年第9期3098-3104,共7页谢晓宇黎清宁周昌荣胡朝浩袁昌来许积文; 国家自然科学基金(51862004);广西自然科学基金(2017GXNSFAA198339);广西电子信息材料构效关系重点实验室基金(172003-Z)。; 为改善钛酸铋钠基无铅陶瓷的铁电光伏特性,通过传统固相法制备了B位Mo掺杂的Na_(0.5)Bi_(0.5)(Ti_(1-x)Mo_(x))O_(3)(BNT-Mo_(x),x=0~0.02)无铅铁电陶瓷。通过XRD、拉曼光谱、吸收光谱等测试方法,结合基于密度泛函理论的第一性原理计算...; 关键词：钛酸铋钠第一性原理光学带隙能带结构态密度

复合离子(Sr1/3Nb2/3)^4+对0.82BNT-0.18BKT陶瓷结构与性能的调控: 《材料导报》2020年第22期22036-22041,共6页申艺璇谢航许积文杨玲王华; 国家自然科学基金(11664006);广西自然科学基金(2017GXNSFDA198024,2018GXNSFDA281042,2018GXNSFAA294039)。; 采用传统固相反应烧结制备了0.82Bi0.5Na0.5TiO3-0.18Bi0.5K0.5Ti(1-x)(Sr1/3Nb2/3)xO3(BNKT-xSN)无铅陶瓷,研究了B位复合离子(Sr 1/3-Nb 2/3)4+掺杂量对BNKT-x SN陶瓷微观结构和铁电、介电、储能、应变性能的影响。研究表明:复合离子(S...; 关键词：BNKT-xSN 复合离子铁电弛豫储能应变

结合八桂团队平台创建大学生创新实践基地思路探索: 《教育教学论坛》2020年第22期384-385,共2页刘笑袁昌来周昌荣许积文熊健张小文陈国华王江; 2018年广西科技厅“广西高等教育本科教学改革工程”(编号:2018JGA170)。; 针对材料专业大学生创新实践基地建设,探讨了高水平科研平台服务于实践基地建设的方案,从而将专业指导教师、参与学生、专业特色和具体的实践创新项目融为一体,提高材料专业大学生的科研创新能力,真正培养其创新创业的核心能力。; 关键词：创新能力实践基地材料专业科研平台

新时期《大学物理》与《大学物理实验》课程改革浅谈被引量：1: 《科技视界》2019年第34期59-60,共2页熊健袁昌来许积文何珍张小文薛小刚; 广西高等教育本科教学改革工程项目（2018JGA170）;桂林电子科技大学教改项目（2018XWYJ04）; 自21世纪以来,人类生活不断改善,中国已经进入了发展的新时期,这些无疑与科技创新息息相关。发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。加强创新体系建设,实施教育体制改革,培养大批科技创新人才,关乎到国家的发展和民族的复兴。...; 关键词：《大学物理》《大学物理实验》课程融合

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