骆冬青

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发文期刊：《南京师大学报（社会科学版）》《语文教学通讯（高中）（A）》《江海学刊》《小说评论》更多>>
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论狂草拓扑学
《南京师大学报（社会科学版）》2024年第4期137-147,共11页骆冬青 
正如拓扑学是最基本的几何学,狂草图象乃汉字图象最根本的几何学。书法是超越文字的图象创造。狂草图象最具超越图象的极端抽象性,具有身体性和事件性,因此也具有表演性。这种表演与深刻的图象直觉相关,指向汉字图象的极端形态,改变汉...
关键词：狂草图象 拓扑变换 极限 音乐化 
中国传统文化的审美意蕴及其时代创新
《南京社会科学》2024年第8期121-128,141,共9页郝凝曦 骆冬青 
国家社科基金项目“汉字神话学研究”(23BZW022)的阶段性成果。
中国传统文化在历史的星空历经文化基因的层累涵濡和共时扩张,形成了深远而灿烂的美学传统。在数千年的审美实践历程中,中国先贤以其“天人合一”的超越性审美意识、多感官统摄的协调性审美关照、艺术作品和人伦日用兼顾的全面性审美范...
关键词：中国传统文化 美学精神 审美范畴 创新性转化 
马克思的文字之思与汉字美学
《江苏行政学院学报》2024年第2期35-41,共7页骆冬青 
国家社科基金一般项目“汉字神话学”(23BZW022)的阶段性成果。
马克思晚年关注人类文字起源,思考“象形文字”相关问题,是“回到事情本身”的本原之思。汉字初文与图象思维和马克思实践观下的图象实践--“原初书写”有着密切关系。汉字之“意义”,尤其是深层之“本义”,正由“初文”之“图象”显示...
关键词：马克思 原初文字 汉字图象 初文 本义 
释“高古”
《文史知识》2024年第1期78-84,共7页骆冬青 
“粤若稽古”(《尚书·尧典》),是的,需要“稽古”,需要从“古已有之”“自古以来”中找找依据。那么,《诗》《书》,常是追溯的首选。“崧高维岳,骏极于天”,在《大雅·崧高》中,此崧岳之“高”,“骏极”到与“天”“神”,与后人所谓的...
关键词：《书》 《尚书·尧典》 粤若稽古 《诗》 大雅 古已有之 
不思而美——论个体心灵史中的美学事件
《东吴学术》2023年第5期144-152,共9页骆冬青 
亚里士多德以哲学为由,贬低史而抬高诗,这是一种可怕的颠倒。世界是一切发生的事情,历史是写下来的历事。史,为思、诗之源。而个体人生叙事,自始就被种种“故事”以“情节化”编排。事、史,被思、诗所征服。不思而美,是指人生在遭遇种...
关键词：个体 史 情节 美学事件 
图象与形态:论狂草的汉字图象基因及抽象形体艺术
《江苏社会科学》2023年第4期197-203,共7页骆冬青 
汉字字形,是狂草的图象原型。狂草图象具有身体性,在于狂草首先需入汉字图象之“形”。作为超越具象的抽象图象,汉字图象是狂草及一切书法的基因文本,也是衍生书法图象的根源。书法即是在抽象图象上的再创造。汉字之“文”,有和西文“t...
关键词：狂草图象 基因文本 身体性 精神性 
汉字是书法之本体——论书法美学理论体系建构的汉字学根基被引量：2
《南通大学学报（社会科学版）》2023年第3期102-108,共7页骆冬青 
汉字乃书法本体。从汉字“六书”之“书”,到“书法”之“书”,既是一个连贯的过程,又是一个质的飞跃,是从“意在笔先”的“意”中之汉字图象,到“笔”下汉字艺术的感性显现与媒介呈现。中国汉字本身具有的特殊智慧,是书法产生的前提。...
关键词：书法 汉字 语法 替补 逸出 
美学事件:激活教育过程的契机性因素——南京市力学小学教学实践的田野研究
《江苏教育研究》2023年第11期55-59,共5页骆冬青 
注重美学事件的课堂,必会以偶然打破必然,重构可能;必会让知识成为奇遇,成为生命自我成长的关键;必会激活已有的经验,生成灵动的生命智慧。教学中的即兴是即时的感兴,即时的生发和升华;教学中的举例,则是预设中的选取,所“举”之“例”...
关键词：美学事件 教学实践 田野研究 
“无意”的美学——“乌程汉简”原生态书写的知识考古学被引量：1
《中国书法》2023年第1期90-103,共14页骆冬青 
乌程汉简的原生态书写,可以采取福柯的知识考古学方法探究。乌程汉简的“书法”,“书”作为动词,错杂着多种含义,凸显了体制化、规训化特质。“无意”为“书”,即在强大的“政治无意识”规引下的书写,令“书法”功能化。作者之“无名”...
关键词：乌程汉简 无意 书写 无名 
世界感:一个反对定义的现代美学范畴
《复印报刊资料（美学）》2022年第6期11-14,共4页骆冬青 
世界感,乃是在感觉中拥有着整个世界的风云变幻的现实感。若将世界观看作认识论范畴,世界感则是美学范畴。这一范畴,是随着世界市场和自由贸易的建立,现代社会确立了人的感性存在的世界性而建立起来的。在当代社会网络媒介全球化过程中...
关键词：世界感 媒介 美学事件 
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