魏慧斌

作品数：15被引量：29H指数：3
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发文主题：宋词用韵宋代词韵用韵研究更多>>
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发文期刊：《语言研究》《安阳工学院学报》《东方语言学》《方言》更多>>
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广东连州(上河)土话同音字汇被引量：2
《方言》2021年第3期373-384,共12页魏慧斌 梁逸云 严修鸿 
国家社科基金重大项目“城镇化进程中农村方言的困境和出路研究”(项目编号:16ZDA205)的成果。
广东连州(上河)话属于土话粤北片。文章描写连州(上河)土话的声韵调系统,列出同音字汇。
关键词：广东连州上河村 粤北土话 声韵调 同音字汇 
“银环蛇”叫法在连城及周边相关方言的地理分布被引量：2
《语言研究》2020年第1期59-67,共9页魏慧斌 严修鸿 
国家社科基金重大项目“城镇化进程中农村方言文化的困境与出路研究”(16ZDA205)。
在方言复杂的闽西连城县及周边地区,"银环蛇"主要有两类叫法,簸箕佮和白公狼。通过双声、叠韵、增生鼻音等语音变异,再加上一些词语上的变化,演变出36种具体叫法。从这些地理上密切分布的地点,可以看到这种南方常见蛇类在叫法上的分歧。
关键词：地理语言学 连城 银环蛇 客家话 闽语 
“咬”的说法、字音在连城县及邻县乡镇的地理分布被引量：1
《东方语言学》2019年第1期49-57,共9页严修鸿 魏慧斌 
在方言复杂的闽西连城县及周边地区进行密集的布点,就'咬'的说法进行调查,并进行地理展现。调查表明,主要有两类说法,'咬'和囗'no?7'。后者分布于连城北部及清流的南部,前者见于其他地区。说'咬'的有两个古音来源,其中客家话是来自疑母...
关键词：地理语言学 咬 匣母 客家话 闽语 
古典诗词与外语院校文化素质教育
《广东外语外贸大学学报》2013年第2期93-96,共4页魏慧斌 
开展古典诗词教育是外语院校文化素质教育的有效途径,可以继承优秀传统文化,健全学生人格,提高审美情趣。古典诗词既要教鉴赏,也要教创作。
关键词：古典诗词 外语院校 文化素质教育 
从音韵看《全宋词》订误
《湖北工程学院学报》2012年第6期30-33,共4页魏慧斌 
阴声韵字和阳声韵字在宋代诗词中一般不相押。从这一规律看,第2版《全宋词》部分韵字点断有误,使得个别阴声韵字押入阳声韵段,或个别阳声韵字押入阴声韵段,应当修正。另外有个别韵字因为印刷字形而讹变。
关键词：全宋词 词韵 订误 
现代教育技术在对外汉语领域上的应用被引量：2
《中国科教创新导刊》2012年第35期171-172,共2页魏慧斌 
以多媒体计算机和互联网技术为核心的现代教育技术创设了汉语教学的交际环境，使得教学资源日益多媒体化、网络化。为汉语测试提供了先进的技术手段。现代教育技术促进了对外汉语教学理念和教学模式的改革。
关键词：现代教育技术 对外汉语 应用 
格律诗习作的常见错误类型及教学策略
《继续教育研究》2012年第10期163-165,共3页魏慧斌 高晓芙 
广东省2011年大学生创新实验项目"平水韵数据库整理和应用"成果
大学生初写格律诗,通常会出现平仄、用韵、节奏、词汇等四个方面的错误。原因是学生古典文学修养不够,没有熟练掌握四声和平水韵。教师在教学时,应当加强入声辨识的训练,并鼓励学生背诵经典诗篇。
关键词：格律诗 错误 教学策略 
试论古代汉语课程教学目标和实现途径
《时代教育》2012年第19期120-121,3,共2页魏慧斌 
古代汉语是一门工具性质的语言课，教学目标是培养学生阅读一般难度古籍的能力。应当精讲文字、词汇理论知识，并辅以大量的阅读训练，才能形成语感，获得能力。
关键词：古代汉语 教学目标 教学内容 教学方法 
宋代江浙词人用韵考被引量：8
《湛江师范学院学报》2006年第4期112-114,共3页魏慧斌 
宋代江浙词人用韵有丰富的通押现象,如歌麻通押、歌豪通押、麻灰通押、支鱼通押、鱼灰通押、尤萧通押等,阳声韵部之间和入声韵部间的通押也比较频繁。以地域而论,浙江词人的通押现象明显多于江苏词人。
关键词：宋词 江浙 用韵 通押 
宋代西北词人用韵考被引量：2
《学术交流》2006年第8期149-151,共3页魏慧斌 
宋代西北词人用韵符合宋代通语17部系统,如江宕合用、梗曾合用,山摄和深摄-m韵尾消变,入声韵尾消变和混押等。另外,西北词人用韵的显著特点是混押现象比其他地区少得多,反映西北方音最接近于宋代的通语韵系。
关键词：宋词 西北词人 用韵 
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