余怡春

作品数：5被引量：20H指数：3
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供职机构：宁波大学更多>>
发文主题：产学研合作高校产学研办学自主权高校青年教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《教育评论》《宁波大学学报（教育科学版）》《教学管理与教育研究》更多>>
所获基金：浙江省科技厅软科学研究计划项目更多>>
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以高质量公共服务彰显教育的人民属性
《教学管理与教育研究》2024年第20期3-3,共1页余怡春 
习近平总书记在2024年9月召开的全国教育大会上强调,我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、...
关键词：中国式现代化 协同力 人才竞争力 民生保障 教育强国 公共服务 引领力 强国建设 
现代大学章程现状研究——基于110部高校章程文本的NVivo分析被引量：6
《宁波大学学报（教育科学版）》2018年第2期41-49,共9页余怡春 
借助澳大利亚QSR(Qualitative Solution & Research)公司开发的质性分析软件——NVivo 10,笔者对公开发布的84所中央部门所属"211工程"高校章程以及各地26所"211工程"高校章程共计110部高校章程文本进行定性研究,发现当前我国章程建设...
关键词：现代大学章程 NViovo分析 校本管理 办学自主权 监督机制 
促进大学教师发展的管理环境探讨被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2014年第3期77-80,共4页余怡春 
宁波市哲学社会科学规划/教育专项课题(G13JY-05)
文章分析了影响大学教师发展的管理困境为:功利主义取向的大学管理影响教师的专业判断、科研管理量化影响教师的科研质量、管理行政化制约教师学术权力的充分行使。据此提出破解管理困局的建议为:大学教师坚守学术良知、树立促进教师专...
关键词：功利主义价值观 计划学术 管理环境 合理制度 
产学研合作:高校青年教师在岗培养的有效途径被引量：6
《宁波大学学报（教育科学版）》2010年第4期100-103,共4页张晓萍 余怡春 
浙江省科技厅软科学研究项目(2007C20009)
基于青年教师在岗培训的必要性和存在的主要问题,提出产学研结合是高校青年教师在岗培养的有效途径。高校应积极制订教师产学研在岗培养计划,创建产学研践习基地和产学研合作平台,建立健全运行机制、评价机制、保障机制和激励机制。
关键词：产学研合作 高校青年教师 在岗培养 
高校在产学研合作中的组织与管理被引量：6
《教育评论》2010年第5期18-20,共3页张晓萍 余怡春 
浙江省科技厅软科学研究项目"优化管理机制促进高校创新人才队伍建设的研究"的部分成果;批准文号2007C20009
产学研合作是一项系统工程,需要构建产学研合作机构,创新产学研合作模式,建立产学研投入机制,发挥高校自身优势,实现高校、政府、社会的良性互动。要坚持产学研合作的正确导向,加强工作分类指导,强化统筹规划和组织协调,完善激励机制,...
关键词：高校教师 产学研 组织模式 管理机制 
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