功利主义价值观

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学校需重视培养学生的幸福感
《广西教育》2021年第29期1-1,共1页黎雪娟 
何谓“幸福感”?“幸福感”是指人们基于自身的满足感与安全感而主观产生的一系列欣喜与愉悦的情绪。对学生而言,幸福感主要来源于安全的生活与学习环境、优秀的学习成绩、师长的喜爱和认可、同伴的依赖和信任等。然而,当下学生受功利...
关键词：功利主义价值观 幸福感 学习成绩 期望过高 满足感 生活与学习 重视培养 安全感 
浅述儿童主观想象期的美术教育
《活力》2019年第24期261-261,共1页杨杨 
引言我国当前儿童美术教育的现状由于受到应试教育以及教育功利主义价值观,以及部分非专业美术教师或者“太专业”但缺乏儿童心理学、教育学修养的教师,再加上家长对孩子急于求成心态的影响,使最具有情感魅力的儿童美术教育被扭曲,他们...
关键词：儿童美术教育 美术教师 儿童心理学 情感魅力 儿童个性 功利主义价值观 主观想象 复印机 
当代大学本科生功利主义价值观及其对策研究
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2016年第4期36-39,共4页乔淇凡 朱玉芳 
河南省政府决策咨询项目(2015JCWT04)
当前由于大学生评优、就业、考研、留学等各个方面的难度提升,导致大学生学业压力越来越大。由于学校在课程设置、考核方式方面的缺陷,以及对核心价值观教育力度不够,学业、职业规划引导不足等,进一步加深了大学生自身价值观的功利主义...
关键词：学业压力 分数 价值观 考核方式 功利主义 
当代大学生功利主义价值观成因及其对策
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第21期210-211,共2页张丽仙 
本文系2014年贵州省教育厅高校人文社会科学研究课题《功利价值观影响下的高校思想政治教育理论课教学实效性研究》的阶段性成果,课题编号14zc047.
当前我国正处在社会转型时期，受市场经济逐利本性的冲击，功利主义价值观在当代大学生中开始流行。功利主义价值观对大学生成长有重大影响，其消极影响大于积极作用。因此，必须采取有力措施，消除功利主义价值观的负面影响，帮助大学...
关键词：功利主义 价值观 大学生 
对卫生保健政策功利主义价值观的再审视被引量：2
《医学与哲学（A）》2015年第11期1-3,34,共4页白丽萍 
广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度学科共建项目"卫生政策伦理研究:基于价值观的视角";项目编号:GD10XZX01;广州市医学伦理学重点研究基地研究成果;项目编号:穗社规办[2008]11号文
"维护和促进最大多数人的最大幸福"是功利主义伦理思想的基本价值取向。以功利主义伦理为价值规范的卫生保健政策的主要特征表现在:以"共同体的善"为政策的基本目标,以"效果"和"效率"为最高标准检视和评价政策,公共利益目的下的行政干...
关键词：卫生保健政策 功利主义 价值观 
“五常”应成为核心价值体系基本内容
《古今谈》2015年第2期4-7,71,共5页董平 
本文提出应把作为中国文化传统中的核心价值体系“仁义礼智信”纳入到社会主义核心价值体系。认为“五常之道”与马克思主义的理论相互涵融，可以充实社会主义荣辱观的内涵深度与广度，可以起到对于功利主义价值观的对治作用。党的十七...
关键词：社会主义核心价值体系 “五常” 文化大发展大繁荣 社会主义荣辱观 功利主义价值观 内容 中国文化传统 文化体制改革 
浅析功利主义及其对大学生思想政治教育的影响
《青年与社会》2015年第1期29-31,共3页戚佳锐 
随着市场经济的发展以及我国国际化进程的加速，西方的功利主义思潮无可避免的向我们袭来。文章从功利主义的基本概念入手，对比了西方以及中国古代的功利主义价值观，并论述了当代大学生在思想上的功利主义取向，最终试着找出平衡功利...
关键词：功利主义 功利主义价值观 大学生 思想政治教育 
促进大学教师发展的管理环境探讨被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2014年第3期77-80,共4页余怡春 
宁波市哲学社会科学规划/教育专项课题(G13JY-05)
文章分析了影响大学教师发展的管理困境为:功利主义取向的大学管理影响教师的专业判断、科研管理量化影响教师的科研质量、管理行政化制约教师学术权力的充分行使。据此提出破解管理困局的建议为:大学教师坚守学术良知、树立促进教师专...
关键词：功利主义价值观 计划学术 管理环境 合理制度 
爱是职业教育教师职业精神的核心
《江苏教育（职业教育）》2013年第12期22-22,共1页马永祥 
在市场经济的大潮中，功利主义价值观不可避免地浸透到教育这块曾经圣洁的田园里，特别是职业教育这一特殊教育，既与市场接轨，又面对的是最弱势的学生群体，教师的职业成就感较低。这就需要教师的职业精神来支持。
关键词：职业教育 职业精神 教师 功利主义价值观 职业成就感 市场经济 特殊教育 市场接轨 
如此“尊重学生”欲置师德于何地?
《人民教育》2013年第22期2-2,共1页顾骏 
近日，四川省内江市第六中学高三某班的黑板上方，赫然出现一条“冲刺标语”：“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习!”如此浸透功利主义价值观的口号竟然堂而皇之地出现在中学教室里，让公众忧虑。公众忧虑的不是学生的头...
关键词：尊重学生 功利主义价值观 师德 网络文化 不负责任 为人师表 班主任 标语 
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