姜述遵

作品数：9被引量：39H指数：4
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发文主题：交互白板课堂教学研究WEB2.0FLASH教学情境更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《现代远程教育研究》《鲁东大学学报（自然科学版）》《现代教育技术》《德州学院学报》更多>>
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基于交互式电子白板的课堂教学研究
《素质教育大参考》2010年第16期48-50,共3页段元美 王世纯 姜述遵 
交互式电子白板（以下简称“交互白板”）是基于PC机的一种具有人机互动功能的输入设备，它包括电子感应白板和相应的应用软件。我们能够用电子笔（手指）在交互白板上对计算机进行直接操控，并可对计算机屏幕内容进行编辑、修改、标注...
关键词：交互式电子白板 课堂教学研究 交互白板 输入设备 互动功能 应用软件 计算机 PC机 
基于交互白板的课堂教学研究被引量：24
《中国电化教育》2010年第3期84-86,共3页段元美 王世纯 姜述遵 
交互白板这种新的交互式技术进入课堂,为教学带来了很多机会。本文认为,技术能否在课堂中发挥它的作用,体现它的价值,关键在于教师在教学中如何使用它。在基于交互白板系统的课堂教学环境中,结合交互白板技术的不同特点和功能,教师可以...
关键词：交互白板 教学情境 动态生成 互动 反馈 
Flash动画在PowerPoint中几种接入的探讨被引量：4
《现代教育技术》2009年第7期124-126,共3页姜述遵 王本军 李寿君 
几乎每种软件都能调用一种或多种其它媒体软件,且彼此间留有一种或多种接入方式,但并非每种接入方式都是理想的。选用合理的接入方式,是使用者非常关心的问题。该文系统讨论了在PowerPoint制作的课件中,接入Flash动画的多种方法,并对各...
关键词：POWERPOINT 接入 FLASH VB代码 
Web2.0在师范生教育技术能力培养中的应用研究被引量：7
《现代教育技术》2008年第9期98-101,共4页李寿君 魏雪峰 姜述遵 
文章揭示了师范生教育技术能力培养中存在的问题,提出了利用Web2.0技术构造教育技术能力培养模式,注重协作交流,培养学生获取知识的能力和协作精神,并对存在的问题进行了讨论。
关键词：WEB2.0 师范生 教育技术 能力培养 
基于Web2.0的数字资源建设研究被引量：4
《中国教育信息化（高教职教）》2008年第5期45-47,共3页魏雪峰 王学兵 姜述遵 张玉梅 
Web2.0作为网络技术发展的一个新阶段,为数字资源建设提供了更多的便利,本文重点分析了Web2.0对数字资源建设的影响,设计了Web2.0环境下的数字资源建设框架,并就资源建设中需要注意的问题提出了几点看法。
关键词：WEB2.0 数字资源 学习社区 
电子技术Flash课件的制作
《现代远程教育研究》2008年第2期37-40,共4页姜述遵 王本军 付加留 
本文从解决电子技术教学难点出发,综合考虑学生兴趣与学习质量,在实践检验了电子技术Flash课件教学效果基础上,介绍利用Flash MX制作半导体器件中的PN结的形成、PN结的单向导电性以及PN结中两种载流子的形成过程动画的制作方法和步骤。
关键词：FLASH 电子技术 PN结 课件 
磁化强度与电流关系的讨论
《鲁东大学学报（自然科学版）》2007年第2期151-152,共2页王本军 姜述遵 
给出了磁化强度与磁化电流及传导电流的一般关系,指出了磁化强度仅由磁化电流分布决定的充分条件.
关键词：磁化强度 磁化电流 传导电流 
基于NET的发展性教师评价系统的设计与实现
《职业圈》2007年第04S期139-140,共2页魏雪峰 王学兵 姜述遵 
天津市教育科学"十五"规划课题"建立学校干部;教师;职工工作评价系统的研究"的研究成果(课题编号PS118)
文章介绍了一个基于NET的教师评价系统的设计思路、体系结构、功能和实现方法。系统以发展性教师评价理论为指导,注重对教师的全面评价,根据评价结果帮助教师制定出适合自己的发展目标及实现目标的策略,从而促进教师专业发展。
关键词：教师评价 发展性评价 教师专业发展 
极化强度与电荷关系的讨论
《德州学院学报》2004年第6期32-33,共2页王本军 姜述遵 崔宝欣 
给出了极化强度与极化电荷及自由电荷的一般关系,指出了极化强度仅由极化电荷分布决定的充分条件.
关键词：极化强度 极化电荷 自由电荷 
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