张春艳

作品数：6被引量：12H指数：2
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供职机构：金陵科技学院外国语学院更多>>
发文主题：研究方法焦虑语言学习焦虑模糊容忍度外语阅读理解更多>>
发文领域：语言文字更多>>
发文期刊：《安徽工业大学学报（社会科学版）》《金陵科技学院学报》《金陵科技学院学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：南京市教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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认知语法视角下的“上/下+NP”构式
《黑龙江教育学院学报》2015年第1期136-138,共3页张春艳 
对"上/下+表处所的NP"这一构式,学者们从不同的角度进行阐释,探讨了语义的"不对称"性、语法化和组合问题。基于此,从认知语言学的视角,对"上/下+(表处所的)NP"的构式特征、组合范式、认知理椐进行重新审视,以期丰富对"上""下"动词性组...
关键词：认知语法 “上/下+NP”构式 结构类型 组合特征 认知理据 
语言共性论研究综述
《黑龙江教育学院学报》2014年第9期149-150,共2页张春艳 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目的阶段性成果(2012SJD740039)
近年来,语言共性论研究成为语言学研究的热点问题之一。基于此,从研究历史、理论基础和相关研究的角度,对近几十年来国内语言共性论的研究做了一个简要的回顾分析,以期更清楚地认识语言共性研究的现状,推动这一课题研究的深入开展。
关键词：语言共性 研究历史 理论基础 相关研究 
英语自我建构的CALL语境策略实证研究被引量：1
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2011年第6期67-70,共4页周景芸 沈菲菲 孙静 张春艳 张结根 曹以军 
金陵科技学院校级教改研究课题(091011)
自我建构在学生英语习得中起着重要作用。教育者应以学习者亲知为主线,人文关照为方向,以CALL为手段构建英语自我建构的语境策略。实证研究数据表明,英语自我建构的CALL语境策略对英语语言习得有一定的促进作用。
关键词：英语自我建构 计算机辅助教学 语境策略 
外语阅读焦虑和模糊容忍度对外语阅读理解的影响研究被引量：3
《金陵科技学院学报（社会科学版）》2008年第4期54-57,共4页杨晓健 陈海明 张志刚 徐姗丽 吉晓霞 张春艳 
南京市教育科学"十一五"规划课题(L010)
利用两种测量手段,对学生的外语阅读焦虑、外语学习模糊容忍度和外语阅读理解成绩进行测试和相关分析。统计结果显示:学生的外语阅读焦虑和外语学习模糊容忍度均为中度;且阅读理解成绩与外语阅读焦虑呈负相关关系,与外语学习模糊容忍度...
关键词：外语阅读焦虑 模糊容忍度 阅读理解成绩 
国内语言学习焦虑研究综述:十余年回顾与展望被引量：7
《金陵科技学院学报（社会科学版）》2008年第3期51-54,共4页陈海明 张志刚 徐姗丽 杨晓健 吉晓霞 张春艳 
南京市教育科学"十一五"规划课题
对过去十四年中(1994—2007)刊登在国内外语类主要期刊上的语言学习焦虑的研究论文进行了回顾与总结。通过统计和分析,我们发现:(1)我国对语言学习焦虑的研究呈逐步上升趋势;(2)在研究方法上,非实证研究占绝对优势;(3)在研究内容上,主...
关键词：焦虑 研究方法 研究内容 存在的问题 发展方向 
会话含意理论在英语听力理解中的运用被引量：1
《金陵科技学院学报》2004年第3期90-93,共4页吉晓霞 张春艳 
听力理解是学生英语学习中的难点之一。格赖斯的会话含意理论有助于提高学生的听力理解能力。本文介绍了语用学中的会话含意理论,论述了该理论的四准则在听力理解中的作用,并就如何改进大学英语听力教学提出了若干建议。
关键词：会话含意 听力理解 建议 
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