彭思毛

作品数：22被引量：53H指数：4
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亦史亦诗亦论——评杜纯梓教授新著《磨血励耘》
《中国远程教育》2014年第3期93-94,共2页彭思毛 
广播电视大学进入建设开放大学、全面服务全民终身学习的战略转型时期，这既是一个呼唤远程开放教育与开放大学建设理论创新的时期，也是一个理性总结、理论研究与实践探索取得丰硕成果的时期，一大批研究远程开放教育与开放大学建设理...
关键词：远程开放教育 广播电视大学 开放大学 教授 大学建设 研究成果 转型时期 终身学习 
农民大学生培养:一项值得关注的民生建设被引量：1
《湖南广播电视大学学报》2013年第2期1-4,共4页彭思毛 
改善民生应当把农民作为着重关注的对象;农民的素质提升是根本的长远的改善农民民生;培养农民大学生是提升农民素质的有效途径。采用远程教育实施农民大学生培养是可行的途径:实施远程教育的广播电视大学拥有覆盖全国城乡的办学系统和...
关键词：民生 农民 高等教育 
开放大学课程建设适需原则小议被引量：3
《中国远程教育》2012年第15期35-37,共3页彭思毛 
开放大学课程建设应当适应时代变革,满足社会需要和学习者需求。坚持课程建设适需原则是时代变革使然,对推进开放大学建设具有积极意义。课程建设适需原则应当具体体现在课程的各个要素中,即具体体现在课程目标设计、课程内容安排、课...
关键词：开放大学 课程建设 适需原则 
试析开放大学课程建设适需原则被引量：7
《湖南广播电视大学学报》2011年第4期1-4,共4页彭思毛 
湖南省教育体制改革省级改革试点项目"湖南开放大学办学模式研究"(批准文号:湘教强办通〔2011〕1号)
开放大学的课程建设应当适应时代变革,适应社会的需求和学习者的需求。适需原则应当具体体现在课程的各个要素中,即具体体现在课程目标设计、课程内容安排、课程资源建设、课程教学方式和课程考核方式上。
关键词：开放大学 课程建设 适需原则 
远程教育教学创新成果的发掘与表达被引量：2
《中国远程教育》2011年第1期19-23,共5页彭思毛 
深入发掘和科学表达远程教育教学创新成果是成果推广与共享的重要前提。远程教育教学创新成果的发掘是一个从发现、归纳到提炼的归纳思维过程,远程教育教学创新成果的表达则是一个从成果命名、内容阐述到价值阐释的演绎思维过程。
关键词：远程教育 创新成果 发掘 表达 
全省电大分校教学创新成果述评
《湖南广播电视大学学报》2010年第3期1-4,共4页彭思毛 
近年来,全省电大分校继续推进远程教育教学改革,取得了不少创新成果。这些成果涵盖人才培养模式改革、教学模式构建、学习支持服务模式构建、教学管理模式构建、教学基本建设探索诸方面。这些创新成果为加深我们对远程开放教育规律的认...
关键词：远程教育 电大分校 创新成果 述评 
现代远程教育的课程文化特色被引量：2
《湖南广播电视大学学报》2009年第4期1-4,共4页彭思毛 
全国教育科学"十一五"规划课题"现代远程开放教育文化建设的研究与实践"(FIB060402)
现代远程教育课程具有鲜明而独特的文化特色。它的独特性突出地表现为知识积累、能力培养与素质提升相结合的课程目标文化,认知性、实践性、德操性知识与经验要素相结合的课程内容文化,纸质、音像、网络多种载体相结合的课程资源文化,...
关键词：现代远程教育 课程文化 特色 
经验发掘与表述的思路勾画
《求索》2008年第6期180-181,173,共3页彭思毛 
明晰经验发掘与经验表述的思路是经验文章写作的要领所在。经验发掘思维过程的基本走向是从具体到抽象,即在对事实材料的分析与研究中发现经验,在对众多经验的审视中认识典型经验,在对典型经验的抽象中提升其理论层次。经验表述思维过...
关键词：写作学 经验文章 经验发掘 经验表述 
毕业论文教学个性化语料库构建方法探索
《湖南广播电视大学学报》2008年第2期6-7,共2页彭思毛 徐芳 
建立个性化语料库有助于学生顺利地确定毕业论文选题、进行研究和完成撰写任务。学生建立毕业论文写作个性化语料库应当在教师指导下做好语料收集、分类、整理、标注各个环节的工作。
关键词：语料库 语料收集 语料标注 
产学结合——高等职业教育改革与发展刍议之五
《湖南广播电视大学学报》2007年第4期9-11,共3页彭思毛 
实施产学深度融合需要进一步转变观念,充分认识产学结合的重大意义,应当根据专业特点与人才培养目标恰当选择产学结合模式并不断优化,应当坚持内涵发展,着力建设产学结合的优质课程,应当建立和健全产学结合的机制。
关键词：高等职业教育 产学结合 模式 课程 机制 
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