李亚波

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中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式研究
《长春教育学院学报》2016年第10期3-6,共4页李亚波 李涛 孙雪梅 
吉林省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"中小学(幼儿园)教师集中培训项目质量评估体系的研究"(ZD16097)
中小学(幼儿园)教师集中培训流程范式,是专门为中小学(幼儿园)教师集中培训项目设计的规范性、指导性、参照性流程图示,也是一个工作职责分工图示。纵向从"开班前、开班典礼、开班中、结业典礼、结业后"五个环节做了引导式提示和规范,...
关键词：中小学教师 教师培训 培训项目 流程范式 
中小学(幼儿园)教师集中培训质量评估体系构建研究被引量：3
《长春教育学院学报》2016年第9期3-6,共4页李亚波 杨雪梅 周士玲 
吉林省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"中小学(幼儿园)教师集中培训项目质量评估体系的研究"(ZD16097)
中小学(幼儿园)教师培训工作的当务之急是通过培训理论、培训实践创新和培训制度建设进一步提高教师培训质量。教师培训质量评估体系的构建既是教师培训不可或缺的制度建设,也是教师培训的激励方式和控制方式,同时也是培训工作的流程与...
关键词：中小学教师 教师培训 质量评价 评估体系 
关于加强教师培训团队建设促进中小学教师专业成长的思考被引量：3
《长春教育学院学报》2014年第7期1-2,共2页李亚波 
教师的职业具有专业化的特质,中小学教师专业发展程度如何决定着基础教育的质量。本文从国内外教师专业发展外动力的视角及历史纵向简要回顾了教师专业发展的态势和走向,分析了教师培训团队建设与教师专业发展的关系,明确了教师培训队...
关键词：教师专业发展 教师培训团队 基础教育质量 
关于加强教师培训团队建设促进中小学教师专业成长的思考被引量：1
《长春教育学院学报》2014年第5期-,共2页李亚波 
教师的职业具有专业化的特质，中小学教师专业发展程度如何决定着基础教育的质量。本文从国内外教师专业发展外动力的视角从历史纵向简要回顾了教师专业发展的态势和走向，分析了教师培训团队建设与教师专业发展的关系，明确了教师培训...
关键词：教师专业发展 教师培训团队 基础教育质量 
新形势下切实做好长春市教师继续教育工作的思考
《长春教育学院学报》2011年第1期5-7,共3页李亚波 
本文指出了进入"十二五",成人高等院校原有的学历教育日趋萎缩的态势和对中小学教师继续教育提出的新要求,使成人高校教师在面临严峻挑战的同时也带来了新的机遇。作为教育学院应该更好地贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2...
关键词：教师继续教育 网络平台 课程超市 学分管理 
王安忆:全知视角下的文化批判
《长春教育学院学报》2009年第1期12-13,共2页王艳玲 李亚波 
写作主体对现实世界的理解、艺术表现或呈现,取决于小说的叙述性质和话语选择。独特的视角操作,可以产生哲理性的功能,可以进行深刻的社会人生的反省,换言之,视角生成意义。在王安忆的小说中,对小说写作技巧的探索,使叙述视角被作为了一...
关键词：全知视角 文化批判 小说异构性 
长榆高中转制成功探因
《长春教育学院学报》2007年第3期35-36,共2页李亚波 
　　2003年按照国家"三级师范向二级师范过渡"的指示精神,我省中师基本完成了培养中专层次小学教师的历史任务,正式退出历史舞台.榆树师范学校就是其中之一,目前更名为长春市榆树高级中学.……
关键词：中学生 榆树 中小学生 绿荫林木 劳动技术课 高级中学 必修课 研究性学习 学堂 学校 小学老师 小学教师 课程理论 课程方案 新课改 班级授课制 教学方式 课堂教学 研究型 长春市 
探索学校食堂改革新路 积极构建“目标经营管理”新模式
《长春教育学院学报》2006年第2期52-54,共3页李亚波 马辉 
　　学校食堂办得好坏,直接关系到师生的情绪和精神状态.师生吃上满意的饭菜,会以饱满的热情和充沛的精力投身到工作和学习中去,反之会因饭菜不可口、价格不认同而导致心存积怨、情绪不高,如果把这种情绪带到工作、学习中去,就会给学校...
关键词：学校食堂 员工素质 工资标准 工资等级标准 
学校德育在现代社会生活中所面临的机遇和挑战
《长春教育学院学报》2006年第1期63-65,共3页李亚波 
丰富多彩的现代社会生活给学校德育工作带来了新的机遇和严峻的挑战。加强和改进学校德育工作,使其能对社会生活施以能动的影响,使学校德育工作更具色彩,是目前学校德育工作的首要任务。
关键词：德育 问题 影响 改进原则 
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