李媛

作品数:7被引量:7H指数:1
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供职机构:临沂师范学院外国语学院更多>>
发文主题:英语教学《傲慢与偏见》简·奥斯汀教学策略教学探究更多>>
发文领域:文学语言文字文化科学艺术更多>>
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谈《红字》中字母A的象征意义被引量:1
《时代文学》2009年第18期66-67,共2页李媛 
《红字》是美国浪漫主义时期著名作家霍桑的代表作。用象征意象来表现主题是《红字》的主要特征。字母"A"作为贯穿小说《红字》始终的一条红线,连结起小说中主要人物,推动小说情节的发展。随着小说情节的发展,红字"A"的象征意义也不断...
关键词:红字 字母A 象征意义 
谈《傲慢与偏见》中简·奥斯汀的婚姻观
《长城》2009年第8期148-149,共2页李媛 
简·奥斯汀的《傲慢与偏见》一开始便是一句:"一位有相当财产的单身汉定然需要一位妻子,这是众所公认的真理。"这儿的"财产"和"需要"应该是举足轻重的两个词,"财产"是婚姻的基础,而"需要"为未婚女子提供了婚姻机会。从这篇小说中我们可...
关键词:简·奥斯汀 婚姻观 《傲慢与偏见》 伊丽莎白 
《傲慢与偏见》的反讽艺术
《长城》2009年第12期133-134,共2页李媛 
反讽是两种对立物的均衡与统一,两种对立矛盾的东西,如隐与显、曲与直、感性与理性、卑微与伟大、美丽与丑恶等,都巧妙地统一结合在一起。在文学上,反讽既指语言的修辞技巧,也指隐含在人物。
关键词:《傲慢与偏见》 柯林斯 夏洛特 伊丽莎白 反讽艺术 简·奥斯汀 
英语电影欣赏教学探究被引量:5
《电影文学》2009年第8期153-154,共2页李媛 
英语电影欣赏作为高校英语教学的一个重要手段,进入21世纪以来开始快速普及,英语电影欣赏课程已经成为英语课程的重要拓展和实践方式。把英语电影运用于英语教学可以取得良好的教学效果。本文从英语电影课程的优势、英语电影欣赏课程的...
关键词:英语电影 英语教学 教学策略 
英汉颜色词的文化内涵及其民族文化的影响被引量:1
《新课程研究(职业教育)》2008年第9期179-180,共2页李媛 
颜色词被广泛地运用于语言中,折射出不同国家和民族的文化内涵,从而在很大程度上反映了不同民族、不同时代人们的文化心理、审美情趣和时代风尚。随着中西文化交流的日益频繁和异质文化的趋同性影响,两种语言所反映的颜色观出现了相...
关键词:颜色词 文化内涵 英汉 民族文化 
谈英语教学中的文化教育
《黑龙江科技信息》2008年第30期159-159,共1页李媛 
语言是文化的载体和表现形式。语言离不开文化,文化又存在于语言当中。英语教学应当包括英语文化教学。如果在英语教学中只重视语言知识的教育而忽视文化教育,其结果使培养出来的学生不可能真正掌握英语知识,跨文化交际能力也无从谈起...
关键词:文化教育 英语教学 跨文化交际 
浅谈英语委婉语
《活力》2006年第3期121-122,共2页李媛 
英语委婉语产生于希腊。古希腊人跟其他任何民族的祖先一样,对大自然的力量感到迷惑不解乃至敬畏崇拜,他们在祭祀时一般都要讲吉利话,即使用委婉语,这是委婉语产生的直接原因。后来,古希腊文化传播到世界各地,尤其以欧美各国受影...
关键词:英语委婉语 文化传播 语言学 
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