李小鹏

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元认知策略培训的有效性研究
《校园英语》2015年第20期14-15,共2页李小鹏 
河南省科技厅2015年软科学项目“大学英语元认知策略培训实证研究”的成果
本文以地方本科院校中非英语专业英语水平偏低学生为研究对象进行了一次实证研究,来探究大学英语教学中嵌入元认知策略培训的可行性和有效性。
关键词：元认知策略 元认知策略培训 大学英语听力 
浅谈英汉翻译中的“功能对等”
《网络财富》2009年第22期153-154,共2页李小鹏 
"功能对等"理论是奈达翻译理论的核心。本文将简要分析奈达"功能对等"理论的内涵、特征和实现功能对等的原则,探讨其在翻译实践中正确的运用。
关键词：功能对等 对等层面 动态性 
从心理学角度浅谈《呼啸山庄》主人公希斯克利夫被引量：4
《职业圈》2007年第10X期89-90,共2页李小鹏 
文章从个性心理学的理论角度探讨了《呼啸山庄》主人公希斯克利夫扭曲性格形成的诱因,用自卑情结等理论对其性格特征做出合理的解释。
关键词：心理学角度 《呼啸山庄》 希斯克利夫 
论大学英语词汇教学被引量：1
《科教文汇》2007年第10S期100-100,共1页李小鹏 
文章根据英语词汇习得的特点,结合当前大学英语词汇教学现状,提出了提高大学英语词汇教学的建议。
关键词：词汇习得 词汇教学 学习策略 
论大学英语新教学模式下自主学习能力的培养被引量：2
《科教文汇》2007年第08Z期103-103,106,共2页李小鹏 
大学英语教学改革及基于计算机和网络的大学英语自主学习模式的基本要求之一就是以学生为中心,发展学习者自主学习的能力。文章首先介绍了自主学习的主要概念,从教师和学生角色转变,学习者学习策略培养和自主学习环境建设三个方面探讨...
关键词：自主学习 学习策略 教学模式 
影响听力理解要素与大学英语听力教学被引量：4
《职业圈》2007年第07X期141-141,151,共2页李小鹏 
听力理解受多方因素制约,文章针对语言知识、文化背景和心理因素等方面对听力理解的影响,指出了在大学英语听力教学中应把握的几个环节,以达到培养学生听力能力的目的。
关键词：听力理解 文化背景知识 学习策略 
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