李颖芳

作品数：11被引量：13H指数：2
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供职机构：红河学院更多>>
发文主题：计算机WEB服务OWL-S语义匹配插孔更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学政治法律电气工程更多>>
发文期刊：《科技视界》《计算机应用》《中国科技信息》《红河学院学报》更多>>
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基于Petri网的语义Web服务组合建模研究
《红河学院学报》2016年第2期37-38,45,共3页杨波 李颖芳 傅锦伟 
云南省教育厅科学研究基金资助项目(2013C016)
近年来,随着Internet上的Web服务数量激增,单个Web服务已不能满足用户需求,开展语义Web服务的组合问题研究具有重要的现实意义。文章在前期Ontology的语义Web服务组合框架研究基础上,围绕Petri网在Web服务的应用展开工作,提出一种Petri...
关键词：PETRI网 OWL-S WEB服务 服务组合 
传感器网络节点表面部署优化算法
《计算机应用》2013年第10期2730-2733,共4页李颖芳 晏立 杨波 
云南省教育厅科学研究基金资助项目(2013C016)
节点部署是传感器网络中的一个基本问题,其直接关系到整个网络的性能。但现有的传感器网络节点部署研究大多针对平面以及3D空间的场景,对于3D表面场景部署的研究较少,为此针对该场景研究传感器网络节点部署优化算法。首先通过数学微分...
关键词：传感器网络 节点部署 3D表面 质心Voronoi剖分 误差函数 
基于时序数据的学生分层算法研究
《中国科技信息》2013年第9期80-80,共1页刘昆 李红林 李颖芳 
曲靖师范学院校级项目2011QN019
随着高校的课程改革,课程的课时大幅压缩,快速对班上学生分层,从而进行因材施教就很有意义;本文基于网络辅助教学的情况下,对学生利用网络上交作业信息进行挖掘分析,利用BP神经网络的自适应学习特点,于上交作业时间与上交作业的质量为基...
关键词：时序数据 BP神经网络 BP算法 
一种时序数据间断频繁项挖掘算法
《科技视界》2013年第6期25-25,34,共2页刘昆 李颖芳 李红林 
曲靖师范学院校级项目研究成果;项目编号2011QN019
针对时序数据频繁项的挖掘进行研究,提出了间断频繁项的概念,在互关联后继树模型的基础上,提出了互关联线索树以及其生成方法,给了挖掘间断频繁序列算法。
关键词：时序数据 间断频繁项 挖掘算法 
一种基于离散小波变换的数字水印技术被引量：2
《湘潭大学自然科学学报》2011年第2期104-107,共4页傅锦伟 李颖芳 孙建洪 
针对图像软件对宿主图像进行JPEG有损压缩、缩放、锐化等常见编辑操作会对嵌入的数字水印造成无意攻击,导致水印信息提取困难的问题,提出一种的基于离散小波变换技术的改进数字水印技术.首先考虑到JPEG标准压缩算法对亮度分量全保留的原...
关键词：离散小波变换 数字水印 水印嵌入 水印检测 
基于QoS约束的语义Web服务匹配机制研究
《微计算机信息》2011年第6期219-220,213,共3页李颖芳 杨波 
在语义Web服务中,OWL-S虽然包括一些如质量保证等的有关服务质量参数的描述,但仍缺少一个较为完善的Web服务QoS模型描述,此外,语义Web服务质量的研究主要考虑服务质量的静态因素,而服务的QoS信息动态变化的情况较多,本文实现了对服务质...
关键词：WEB服务 OWL-S 语义匹配 QOS 
数据窗口显示栏目通用定制窗口的设计及应用
《红河学院学报》2010年第4期63-66,共4页娄七明 杨波 李颖芳 
首先讨论了PowerBuilder中如何根据用户需求实现数据窗口中显示列的动态控制方法,然后结合实例设计了一个界面友好、通用的数据窗口显示栏目定制窗口。
关键词：POWERBUILDER 数据窗口 数据存储 信息系统 
一种语义Web服务层次松弛匹配机制策略研究
《红河学院学报》2010年第2期75-79,共5页杨波 李颖芳 许海成 朱永彬 
红河学院硕博基金资助项目(XSS08003)
在传统Web服务的中,基于关键词的Web服务匹配缺乏语义支持,搜索效率低.语义Web技术与Web服务的结合,开辟了语义Web服务的研究领域,本文以所提出的匹配策略为主线,围绕语义Web服务层次松弛匹配机制,依次展开服务类别、服务文本描述、服...
关键词：WEB服务 OWL—S 语义匹配 
新建本科高校计算机基础教育教学模式探讨被引量：3
《新西部（理论版）》2009年第3期197-197,196,共2页段武 李颖芳 
本文在分析新建本科高校计算机基础教育存在问题的基础上，提出了更新教学内容，合理设置课程体系，加强计算机基础教育与专业结合，开展课外实践活动，采用网络教学模式，改进考核手段等教学模式改革思路与措施。
关键词：计算机 基础教育 问题 教学模式 改革 
《大学计算机基础》课程教学评价体系探讨被引量：8
《新西部（理论版）》2009年第1期201-201,196,共2页李颖芳 
本文从构建教学评估体系的原则、方向和要点三个方面论述了构建《大学计算机基础》课程教学评价模型,并阐述了每一方面具体包括的内容,认为应通过建立一个全新的、科学的评价体系来指导教学实践。
关键词：大学计算机基础 教学评价体系 方向 构建 
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