杨小艳

作品数:7被引量:13H指数:1
导出分析报告
供职机构:石河子大学师范学院更多>>
发文主题:信仰现状宗教信仰宗教人性假设德行更多>>
发文领域:文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊:《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》《时代教育》《江西社会科学》《校园心理》更多>>
所获基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
从理性到德行:论卢梭的人性假设对德育的启示
《江西社会科学》2024年第11期196-205,共10页杨小艳 
卢梭认为,人天然具有的“自爱”“爱他”情感是道德的基础,可以在理性的指导下激发人们产生有利于促进自我和共同体完满、幸福实现的道德行为,促进道德律为共同体及其所包含的个体最大限度的自由、解放与潜能的全面发展的实现发挥效用,...
关键词:卢梭 人性 理性 德行 德育 
论哈贝马斯的交往理性对人际互动的效用被引量:11
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2022年第6期46-53,共8页杨小艳 檀传宝 
交往理性表现为以主体间的平等对话、共同生活愿景以及社会一致性为基础,致力于达成理解、形成非强迫性的共识,构建形成新型的社会交往理论,力求在协商一致的基础上规范交互主体的行为,推进公众理性互动、建构形成理想的商谈语境,有效...
关键词:交往理性 技术理性 工具理性 生活世界 
新疆维吾尔自治区少数民族双语学习者宗教信仰现状
《校园心理》2018年第5期346-351,共6页杨小艳 朱洵 马智群 马勇 
教育部人文社科青年基金(14XJJCZH008)
精神生活是人的存在本质价值归属和社会文明发展程度的特征体现,实现包括人的精神生活在内的人的自由全面发展正是构建以人为本的和谐社会的终极目标,如何全面认识、理解新疆维吾尔自治区少数民族宗教信仰现状、特点,针对其需求给予有...
关键词:少数民族 宗教信仰 精神追求 
中小学课堂教学设计要注意的四大问题
《时代教育》2010年第6期11-11,13,共2页杨小艳 
教学设计在中小学教学中运用得比较广泛。通过对课程内容进行加工与转换、重组与合理的设计,使课程知识内容更符合学习者的心理逻辑,使教师的教更轻松,同时使学生的学更加有效,并真正能在实际教学中不断提高学习者的创新精神与实践...
关键词:直观教学 探究学习 有意义学习 
论《大教学论》中的人性假设及其对学校教育的启示被引量:1
《读与写(教育教学刊)》2008年第9期77-77,92,共2页杨小艳 刘钢 
人的属性与特点是古往今来许多教育学家孜孜不倦探索的话题,对此夸美纽斯提出了自己的观点,认为必须将学问、德行与虔信作为人最本质、最重要的特点加以发掘与提升,以回归人的自然状态、适应人的天性,使人过上属于自己的理想生活。
关键词:人性假设 学问 德行 虔信 
知识转向及其对德育教学的重要影响
《成功》2008年第9期141-142,共2页杨小艳 刘钢 
知识是人类认识世界的成果,是人们对客观实在的主观印象;随着时间的发展,相继出现了客观主义与经验建构主义的知识观,本文将着重对这两种知识观及其视域内的德育观进行比较并阐明其对德育课堂教学所产生的重要影响。
关键词:客观主义知识观 课堂教学 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部