林玩凤

作品数：7被引量：2H指数：1
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供职机构：广州医科大学更多>>
发文主题：VOA医学院校大学英语广播促进大学生更多>>
发文领域：语言文字医药卫生更多>>
发文期刊：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《语文学刊》《现代英语》《海外英语》更多>>
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基于具身体验的大学英语互动教学实践探究
《现代英语》2020年第6期16-18,共3页林玩凤 
广州市教育科学规划2018年度课题“基于体验促进思辨能力发展的英语教学实验研究”的研究成果(项目编号:201811617)
具身认知理论认为,主体的各种经验是人类认知活动的源泉,而这些经验来自具有独特知觉和运动能力的身体,一切心智的发展都是在身体与环境的互动过程中产生的。身体是认知的基础,是认知过程发生的核心。在大学英语教学中,通过基于具身体...
关键词：具身认知 具身体验 大学英语互动教学 
以英语新闻健康报导为内容依托的医学生语言能力培养探索
《语文学刊》2016年第7期143-144,共2页林玩凤 
2013年广州医科大学教育科学规划课题项目"CBI理念指导下的医学本科生语言能力培养模式创新探索"阶段性成果
根据大学英语教学改革和医学院校英语教学的发展趋势,在CBI(Content-Based Instruction,内容依托式教学)理念指导下,探索医学生语言能力培养的新策略。国内外英语新闻媒体的健康报导,内容与医学生的专业具有相关性,语言难度适中,以此作...
关键词：内容依托式教学 医学院校 英语广播报刊健康报导 
医学院校大学英语教学的思考被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2015年第7期219-220,共2页林玩凤 黄国君 
广东省教育厅2013年广东省高等学校教育质量与教学改革工程高等教育教学改革第321项"医学本科生外语能力培养模式转型研究";2013年广州医科大学教育科学"十二五"规划课题;课题编号L149007
当前医学院校大学英语课程仍然是以语言训练为主的教学模式,教学内容不能满足全球化背景下对医学专业人才的培养需求。随着外语教学改革的深入发展,以英语为载体的通识课程和ESP教学或学术英语将成为大学英语教学的必然趋势。医学院校...
关键词：医学院校 大学英语教学 ESP 通识教育 课程设置 
VOA广播网络资源在大学英语教学中的应用探析
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第5期123-124,共2页林玩凤 何晓青 
广州医学院2011年青年研究项目"克拉申语言习得理论与VOA辅助大学英语教学的试点研究"(L110527)的阶段性成果
以语言输入假说的有关理论为基础,以大学英语教学实践需要为出发点,探索指导大学生利用VOA广播资源辅助英语学习的具体方法,提出对学生利用VOA广播进行指导的必要性,列举了若干VOA学习资源并对开展VOA广播教学实践训练的方法提出了可行...
关键词：VOA广播网络资源 教学实践 语言输入 
VOA广播与医学院校英语语言环境创设的探索
《海外英语》2013年第1X期28-29,35,共3页林玩凤 何晓青 
广州医学院2011年度青年研究基金资助项目第一阶段成果(项目编号:L110527)
该文以语言习得理论中的学得——习得假说为基础,从医学院校的英语教学实践出发,探索运用VOA(美国之音,包括慢速英语和常速英语)广播英语资源创设医学院校英语语言环境的可行性并对其方法途径提出了建议。
关键词：语言习得——学得假说 VOA 医学院校 英语语言环境 
促进大学生英语习得与学得的途径——以VOA广播为例被引量：1
《新疆广播电视大学学报》2012年第4期13-16,共4页林玩凤 林蔓春 
广州医学院2011年青年研究基金项目"克拉申语言习得理论与VOA辅助大学英语教学的试点研究"(项目编号L110527)的阶段性成果
本文以克拉申二语习得理论中的输入假说和情感过滤假说为理论基础,探索VOA(美国之音,包括慢速英语和常速英语)作为增强大学生英语课外学习的可理解输入材料的可行性,并对其应用于教学实践的方法和途径提出建议。同时借用"学得-习得"相...
关键词：输入假说 情感假说 习得-学得相融相长 VOA 大学英语教学 
大学英语课文的文体与主题之关系刍议
《科教文汇》2011年第7期84-85,共2页林玩凤 
本文根据文体学的有关理论对《新编大学英语》的一篇课文进行文体分析,探讨文体与主题表达之间的关系,指出在大学英语的课文中,可以进行主题与文体的探讨,这样的分析有助于学生语言综合能力的培养。
关键词：大学英语课文 文体 主题 
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