柏迎春

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高师视唱练耳教学中民族元素的应用——以贵州地区为例
《音乐大观》2013年第6期82-83,共2页柏迎春 
要想建立中国民族音乐教育体系,高师音乐教育是主要载体之一,作为音乐基础技能课程的高师视唱练耳课的教学则是关键和重点。民族音乐的教育工作要从音乐教育的基础学科作起,才能具有普及性和常规性。
关键词：视唱练耳 高师音乐教育 
浅述我国普通高校音乐鉴赏教育发展历程
《大众文艺（学术版）》2013年第2期247-247,共1页柏迎春 
随着素质教育的深入开展,我国高校的音乐素质教育有了长足的进步,本文试从近代学校教育背景下的音乐教育的思想变化看高校音乐鉴赏公共课发展历程。公共艺术课程与高等学校其他公共课程同样是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是高...
关键词：普通高校 音乐鉴赏 教育发展 音乐素质教育 高等学校 教育课程体系 公共课程 艺术课程 
信息社会里高师音乐教师的角色转化
《文学与艺术》2011年第6期138-138,共1页柏迎春 
进入信息社会以来，随着教育改革的深化，高师音乐教师的角色也必须相应地进行转化，而各方面对高师音乐教师的期望也呈现出多样性的特点。这是当前高师音乐教育面临的实际问题。
关键词：信息社会 高师音乐教师 角色的转化 教育的转型 
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