王钢

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供职机构：国家医学考试中心更多>>
发文主题：教育测量心血管内科岗位胜任力医师考试概化理论更多>>
发文领域：医药卫生文化科学政治法律社会学更多>>
发文期刊：《口腔医学》《中华心血管病杂志》《中国临床医生杂志》《科技与出版》更多>>
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融合型试题在口腔执业医师资格考试中测试效果的初步观察被引量：1
《口腔医学》2016年第7期635-636,644,共3页王宁 王钢 张泉慧 郑耀光 
目的初步观察融合型试题在口腔执业医师资格考试中的测量效果。方法抽样选取部分历年实测试题,应用多专业融合试题开发方式对其进行改造后再次施测,分析试题融合前后难易度及区分度参数变异情况,采用配对设计资料t检验方法进行统计分析...
关键词：融合型试题 口腔执业医师资格考试 口腔医学 教育测量 
我国首次临床营养师培训考核考生成绩相关因素分析被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2016年第5期433-436,共4页王钢 郑耀光 王宁 邹杰文 张泉慧 
目的通过对我国首次临床营养师培训考核成绩进行相关因素分析，探寻临床营养师岗位胜任能力评价依据。方法对完成临床营养师培训的108名学员（医师60名，护师臌师48名）施以基于岗位胜任力理念设计的综合考核评价，通过比较分析，研究...
关键词：临床营养师 培训考核 教育测量 岗位胜任力 
我国首次临床营养师培训考核信度效度浅析被引量：1
《中国高等医学教育》2015年第6期1-1,12,共2页王钢 王江红 邹杰文 张泉慧 郑耀光 
为提升我国临床营养医学人才队伍整体服务水平,规范临床营养诊疗行为,受中国医师协会委托,国家医学考试中心于2015年1月举办全国首次临床营养师培训考核,包括综合理论和实践技能考试两部分。对考试信度、效度进行分析,结果显示,考试能...
关键词：临床营养师 培训考核 信度 效度 岗位胜任力 
我国临床营养师培训考核考试设计探究被引量：2
《中国高等医学教育》2015年第6期2-3,共2页王江红 王钢 郑耀光 韩春梅 王宁 
为强化我国临床营养医学人才队伍建设,促进营养医学持续健康发展,受中国医师协会委托,国家医学考试中心组织专家研究建立了适应我国国情的临床营养师培训考核体系。从教育测量学角度对临床营养师培训考核的考试目的、标准、大纲及考试...
关键词：临床营养师 培训考核 教育测量 考试设计 
助力课程整合改革,开发创新规划教材被引量：1
《科技与出版》2015年第6期34-36,共3页董旭 王钢 
作为医教协同机制的重要举措,以器官系统为基础的医学课程整合和以PBL教学为代表的医学教育模式改革备受关注。为适应改革需要,开发针对整合课程的创新型规划教材成为当务之急。本文从基础调研、理念设计、团队组建和田间管理四个方面...
关键词：教材开发 课程整合 医学教育 
试错视频类临床技能培训教材开发的思考
《中华医学教育探索杂志》2015年第4期401-403,共3页董旭 王钢 
临床技能培训与医学人才培养息息相关，而传统纸质教材已无法满足培训需要。作为新型临床技能培训教材，试错视频类教材以其生动有趣、潜在信息量大、学生接受度高、能激发学生主动探究与思考、可培养学生批判精神与人文素养的优势，逐...
关键词：试错 视频 临床技能培训 教材开发 
心血管内科专科医师考试面试评分者信度的概化理论研究被引量：1
《中国高等医学教育》2013年第12期19-19,84,共2页卢燕 张颖 王钢 张泉慧 
目的:评估心血管内科专科医师考试面试部分的评分者的内部信度。方法:采用概化理论对心血管内科专科医师考试面试部分考生分数进行了方差来源的分解评估。结果:21组考官组的可靠性指数为0.9135。结论:考试整体的评分者信度较高。
关键词：概化理论 评分者信度 可靠性指数 
心血管内科专科医师专业理论考试的多元概化理论研究
《中国高等医学教育》2013年第10期20-20,58,共2页卢燕 张颖 王钢 张泉慧 
目的:研究心血管内科专科医师考试综合笔试部分的考试信度。方法:采用概化理论从题型和模块两个角度,对心血管内科专科医师考试综合笔试部分考生分数进行了方差来源的分解。结果:此考试的总体可靠性系数在0.8左右。结论:此考试的整体信...
关键词：概化理论 可靠性系数φ 方差 
我国心血管内科专科医师准入考试内容设计解析
《中华心血管病杂志》2013年第6期533-534,共2页韩春梅 王钢 
为建立既适合我国国情又与国际接轨的专科医师评价和准人体系，卫生部于20世纪90年代开始着手探索和建立住院医师规范化培训制度及专科医师准入制度。通过广泛开展调研、试点及专家论证，国家医学考试中心于2012年5月成功举办了我国首...
关键词：医师准入制度 心血管内科 专科医师 考试内容 规范化培训制度 设计 医师评价 住院医师 
卫生法规知识在临床类别医师资格考试中变化的启示被引量：2
《中华医学教育杂志》2013年第1期148-150,共3页韩春梅 黄广仕 王钢 
作为医师执业准入考试，医师资格考试对于医学教育具有明显的导向和指引作用，而医师资格考试大纲的修订也能够反映出不同时期国家对医师能力要求的变化。本文通过比较4个版本临床类别医师资格考试大纲中卫生法规知识内容的变化，分析...
关键词：医师资格考试 卫生法规 变化 启示 
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