罗俊

作品数：4被引量：1H指数：1
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供职机构：南京师范大学更多>>
发文主题：初中数学数学课堂问题设计教学过程教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《数理化解题研究》《数学大世界（中旬）》《中学数学（初中版）》《新课程导学（中旬刊）》更多>>
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基于数学思想的初中数学教学探究
《数理化解题研究》2020年第35期24-25,共2页罗俊 
为了让学生的学科能力得到更好的发展,让学生的思维素养和思维品质得到长足进步,在数学课程的学习上更加轻松高效,初中数学教师要善于创设实践探究的学习情境,培养学生的数形结合思维,注重理论和实际的结合.本文对此进行了分析研究.
关键词：数学 思想 初中 数学 教学 
无处不在的轴对称
《中学数学（初中版）》2019年第9期56-57,80,共3页罗俊 
轴对称是图形变换之一,旨在培养学生从运动的角度去观察、认识图形.轴对称有许多重要的性质,如:对称轴两旁的图形全等,对应线段相等,对应角相等;对称点的连线被对称轴垂直平分;对应边若相交,交点一定在对称轴上,对应边与对称轴的夹角相...
关键词：轴对称 图形变换 对称轴 角相等 对称点 性质 相交 数学 
浅谈初中数学课堂问题设计的误区及优化被引量：1
《新课程导学（中旬刊）》2018年第11期35-35,共1页罗俊 
课堂提问是课堂授课中最常见的一种教学方式,它在沟通师生双方和引导学生思考等方面扮演着不可替代的作用。但是在长期的初中数学课堂教学实践中,许多小学数学教师由于对提问的性质和作用认识不清,对课堂提问环节在课前缺乏严谨的、细...
关键词：初中数学 问题 误区 
远离“枯”海,步入“趣”林——略论初中数学课堂激趣策略
《数学大世界（中旬）》2018年第5期1-1,共1页罗俊 
数学因为它自身所具有的一些学科特性,使得很多学生认为数学是一门枯燥无味而且难度系数很大的学科。但其实数学课堂其实是充满着趣味性的,而一些学生认为数学学习是枯燥困难的,这其中主要的一个原因在于教师的身上,由于缺乏正确的教学...
关键词：初中数学 激趣策略 教学过程 
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