陈冬方

作品数：13被引量：17H指数：3
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供职机构：黑龙江农业职业技术学院更多>>
发文主题：高职酒店管理专业体验式教学课程高职院校酒店管理更多>>
发文领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
发文期刊：《中国科技纵横》《下一代》《神州》《商场现代化》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目佳木斯市社会科学重点科研课题更多>>
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当前我国城市居民休闲消费现状探析被引量：1
《山西农经》2018年第18期16-16,共1页陈冬方 
佳木斯市2017年度重点科研课题<佳木斯市城市居民休闲活动现状研究>研究成果(170142)
从我国居民休闲消费的现状和特征、居民休闲消费存在的问题以及引发休闲消费问题的原因出发,探讨引导我国居民休闲消费的有效措施,拟对居民更合理的休闲消费提供参考。
关键词：城市居民 休闲消费 
个性化发展的卓越人才培养模式在教学过程中的应用
《下一代》2018年第6期0006-0006,0008,共2页陈冬方 
个性化发展的卓越人才培养模式的提出基于高职教育核心理念，将个性化教育教学理论和教学实践紧密结合起 来，充分发挥个性化教育理论对教学的指导作用，这是一个开放的模式，是对高职教育教学模式突破中的有效探索，能有效地 提高学生...
关键词：个性化发展 人才培养 社交礼仪 教学应用 
个性化教学模式在《社交礼仪》课程中的应用被引量：1
《科学与财富》2015年第30期295-295,共1页陈冬方 
此论文为佳木斯市2015年度重点科研课题《佳木斯市高职院校个性化教学模式研究与实践》研究成果,佳科研课题立项编号1597
个性化教学模式是一个开放的模式，能有效地提高学生学习兴趣，现代高职教育要将个性化教育教学理论和教学实践紧密结合起来，这是一种提升学生课堂参与效果的行之有效的教学方式。本文结合高职院校往￡交礼仪》课程教学实践，对个性化...
关键词：个性化教学 社交礼仪 教学应用 
酒店管理专业课程体系优化个案研究——以黑龙江农业职业技术学院为例
《经济研究导刊》2014年第25期229-229,274,共2页张雅静 陈冬方 朱敏莉 
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划重点课题"酒店管理专业课程体系优化研究与实验"最终成果(GZ0153)
在调查研究现阶段高职酒店管理专业课程体系存在问题的基础上,以黑龙江农业职业技术学院为例,依据酒店行业人才需求,形成具有特色的职业基础课程、职业技能课程、企业运营课程、职业发展课程阶梯式酒店管理优化课程体系,力求充分体现校...
关键词：酒店管理 课程体系 优化 个案 
体验式教学在高职酒店管理专业《商务沟通》课程中的应用被引量：1
《科技致富向导》2014年第3期332-332,342,共2页陈冬方 尹德安 
黑龙江省高等教育教学改革项目《高职酒店管理专业体验式人才培养模式的研究》研究成果,项目编号JG2012020848
体验式教学是一种有效地提高学生学习兴趣,提升学生课堂参与效果的行之有效的教学方式。本文结合高职院校酒店管理专业《商务沟通》课程教学实践,对体验式教学在《商务沟通》课程中的应用做初步探讨。
关键词：体验式教学 商务沟通 教学应用 
体验式教学在高职酒店管理专业康乐类课程中的应用被引量：4
《商场现代化》2013年第26期130-130,共1页尹德安 陈冬方 
黑龙江省高等教育教学改革项目<高职酒店管理专业体验式人才培养模式的研究>研究成果;项目编号JG2012020848
本文主要阐述了体验式教学在高职酒店管理专业康乐课程中的设计与实施过程,从而为酒店康乐类课程的教学提供了一种新的途径。
关键词：体验式教学 酒店管理 康乐 
高职酒店管理专业体验式人才培养模式初探被引量：5
《教育教学论坛》2013年第20期256-257,共2页陈冬方 朱敏莉 尹德安 赵玉静 宋晓微 
黑龙江省高等教育教学改革项目<高职酒店管理专业体验式人才培养模式的研究>研究成果(项目编号:JG2012020848)
体验式教学是一种全新的融入现代理念的教学模式,本文从体验式教学的内涵和意义、国内外体验式教学模式研究现状、体验式教学人才培养模式的构建等方面进行了高职酒店管理专业体验式人才培养模式的创新研究。
关键词：酒店管理专业 体验式教学 人才培养模式 
高职酒店管理专业“订单式”人才培养模式的探索与实践
《神州》2012年第31期226-226,共1页陈冬方 
本文在分析“订单式”人才培养模式内涵和特征的基础上，探讨了高职酒店管理专业实施“订单式”人才培养模式的具体做法，结合我院酒店管理专业“订单式”培养的实践，对“订单式”培养模式的理论与实践进行研究。
关键词：高职教育 酒店管理 “订单式”人才培养模式 
高职院校《商务谈判》课程教学设计被引量：2
《商业文化》2012年第A03期239-239,共1页陈冬方 
本文以培养学生掌握商务谈判基本理论,提高商务谈判能力为目标,从商务谈判课程定位、课程目标、课程教学内容设计、课堂教学活动设计、课程教学方法设计、课程考核方式六个方面完成,旨在提高学生的实践技能,从而取得良好的教学效果。
关键词：商务谈判 课程设计 
高职院校《商务沟通》课程改革的探索与实践
《中国科技纵横》2011年第20期283-283,301,共2页陈冬方 
高职院校提高教学质量的关键是课程建设与改革，如何激发出学生学习的积极陛和主动性，真正成为学习的主体？如何体现职业教育的特点，融“教、学、做”于一体？《商务沟通》是一门理论性与实践性很强的课程，本文通过对商务沟通课程特...
关键词：商务沟通 课程改革 教学方法 考核方法 
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