余新业

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供职机构：江苏省镇江第一中学更多>>
发文主题：物理教学自我效能感学业成就高中物理高中生更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《内蒙古教育（B）》《中学理科（综合）》《新课程（教育学术）》更多>>
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浅析新课程下的教师自我效能感
《内蒙古教育（B）》2013年第1期12-12,共1页余新业 
自我效能感（self-efficacy）,最早由教育心理学家班杜拉（Albert Bandura）提出,它指个体在执行某一行为操作之前,对自己能够在什么水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我感受。教师自我效能感,指的是教师对自己的教育教...
关键词：自我效能感 新课程 教师 基础教育课程改革 回归生活世界 教育心理学家 学生行为 人生价值 
感悟“形象思维”在物理教学中的重要性
《新课程（教育学术）》2011年第9期118-118,共1页余新业 
思维和思维能力的培养问题是教学改革的核心问题,这个问题,人类已研究了几千年,但不能说已经彻底解决了。我们当前关注的形象思维和形象思维能力的培养,是近几十年才提出来的研究课题。我在高中物理教学中发现,物理学科的＂难学,难想＂...
关键词：形象思维能力 高中物理教学 感悟 培养问题 物理学科 能力的培养 教学改革 成长过程 
多媒体技术优化物理演示实验教学的原则
《中学理科（综合）》2008年第1期37-38,共2页余新业 
目前，在演示实验课的教学中，多媒体技术已经得到了广泛的应用．但是，仍有不少教师在备课时没有恰当地应用这一现代化的教学手段，有的只是把多媒体投影机当作“电子黑板”，用于一些文字信息的板书，投资数十万的多媒体设备仅仅用作...
关键词：物理演示实验教学 多媒体技术 优化 多媒体投影机 多媒体设备 多媒体课件 多媒体教学 教学手段 
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