刘贺平

作品数：4被引量：13H指数：2
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供职机构：华中师范大学物理科学与技术学院更多>>
发文主题：高中物理教学课堂应答系统大学物理教学大学物理更多>>
发文领域：文化科学理学机械工程更多>>
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基于课堂应答系统(CRS)的诊断性教学
《物理通报》2012年第11期7-9,12,共4页雷丹 黄致新 陈丽莎 孙楚钰 刘贺平 
华中师范大学国家级教师教育创新平台理论创新研究项目,编号:985ZX13;全国教育科学“十一五”规划子课题项目,编号:FHB070423
针对普通物理课程的力学知识板块展开了诊断性教学的研究．研究表明，诊断性教学是一种有效的教学活动，合理地进行问题设计，有效地利用课堂应答系统（Classroom response system CRS）开展诊断性教学，将会使学生的学习成绩有所提高．
关键词：诊断性教学 形成性诊断测验 CRS 
高中物理新课标实验教科书(人教版)使用情况调查研究被引量：4
《物理通报》2012年第9期122-126,共5页刘贺平 黄致新 李佳 廖伯琴 
对湖北省课改区人教版高中物理教材的使用情况作了深入的调查统计与研究．从调查的结果与分析中，给出了影响教材使用的因素及其总结反思，希望能给教材的编写者们一些建议，更好地完善新课改教材．
关键词：高中物理新课程标准实验教科书 调查统计与研究 影响使用的因素 
课堂应答系统在大学物理教学中的初步应用研究被引量：9
《大学物理》2011年第11期50-52,共3页黄致新 陈丽莎 李盛丰 谈学婕 李祖燕 刘贺平 
华中师范大学国家级教师教育创新平台理论创新研究项目(985ZX13)资助
作为一种新的教育信息技术,课堂应答系统能够提供一个交互式课堂教学互动平台,引导学生积极参与课堂教学活动,对学生的出席率和成就表现都有正面的影响.结合国内外相关研究,文中对课堂应答系统在大学物理教学中的应用效果做了初步研究,...
关键词：课堂应答系统 大学物理 教学 应用 
基于先行组织者策略的物理习题课教学设计
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2011年第1期53-54,66,共3页刘贺平 黄致新 
湖北省高等学校教育研究项目(项目编号:20070136)
基于奥苏贝尔的先行组织者策略,从对它的理解出发,并以此为根据设计了一堂物理习题课的教学,最后总结讨论物理习题课应具有指点解题思路、引申解题方法的功效。
关键词：先行组织者策略 物理练习 教学设计 
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