吴大炜

作品数：17被引量：41H指数：3
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供职机构：开封大学土木建筑工程学院更多>>
发文主题：教学内容原始性创新建筑结构可靠度教学方法更多>>
发文领域：建筑科学文化科学理学经济管理更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《开封大学学报》《河南科学》《经营与管理》更多>>
所获基金：河南省教育科学“十五”规划课题国家高技术研究发展计划更多>>
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工程项目管理中的合作伙伴模式被引量：3
《经营与管理》2006年第10期19-20,共2页吴大炜 
关键词：工程项目管理模式 伙伴模式 合作 建设工程项目 设计单位 工程实施 
高层建筑的结构优化设计研究被引量：19
《四川建筑科学研究》2006年第4期127-130,共4页吴大炜 
河南省"十五"教育科学规划项目(2003-JKGHB-512)
高层建筑项目投资大,建设周期长,对其进行优化设计能够有效的减少投资金额。但是,由于设计变量、约束条件、计算量过于庞大的原因,高层建筑的结构优化设计并未有效的展开。分析了高层建筑结构和工程优化设计理论的发展趋势,研究了高层...
关键词：高层建筑 结构设计 优化设计 
静力弹塑性分析方法基于位移工程应用的研究
《河南科学》2006年第5期737-740,共4页吴大炜 
河南省"十五"教育科学规划项目(2003-JKGHB-512)
通过对静力弹塑性分析(pushouer)方法的研究和应用,克服基于水平力模式分析方法中的理论不足,采用基于水平位移模式分析方法,便于确定结构层间位移和各构件的弹塑性变形.结合工程实例简要介绍了这种方法的基本原理和实施步骤,表明pusho...
关键词：静力弹塑性分析:水平位移模式:抗震性能评估 
建筑结构目标位移控制模式的工程实用计算
《河南大学学报（自然科学版）》2006年第2期115-119,共5页吴大炜 
河南省"十五"教育科学规划项目(2003-JKGHB-512)
提出结构目标位移控制模式的计算方法,通过对RC规则框架目标位移工程实用算例验证了用层间位移角限值作为框架结构性能水平的量化指标,得到了顶点位移角、层间位移角和屈服基底剪力等弹塑性位移特征,其稳定性优于水平力模式.
关键词：建筑结构 目标位移控制模式 工程实用计算 
建筑结构基于可靠度实用算法的抗震设计
《四川建筑》2005年第5期57-58,61,共3页吴大炜 
河南省"十五"教育科学规划项目(2003-JKGHB-512)。
介绍和分析基于性能/位移的抗震设计的几种方法:基于性能要求的抗震设计方法,提出结构的抗震性能目标、性能水准和实施性能设计的方法;Moute-Carle法以有界域模拟替代无界失效域,并在选定区域内进行抽样模拟计算的失效概率;基于位移的...
关键词：结构可靠度 基于性能的设计 Monte-Carle法 基于位移的设计 
原始性创新能力的培养对《动力学》教学内容的要求被引量：2
《黑龙江高教研究》2005年第9期119-120,共2页吴寿煜 吴大炜 
河南省"十五"教育科学规划2003年课题(课题编号:2003-JKGHB-512)
文章从《动力学》的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对《动力学》教学的要求。
关键词：原始性 创新能力 动力学 教学 科学难题 
关于高职高专实践教学体系整体构建的思考——以建筑工程技术专业为例被引量：11
《开封大学学报》2005年第3期49-51,共3页吴大炜 
河南省教育厅"十五"教育科学规划项目(2003-JKGHB-512)
构建实践教学体系是教育部对高等职业教育提出的要求。根据这一要求,我们必须确立实践教学在高职教育中的主体地位,将培养学生的技术应用能力作为实践教学的目标,使其通过培训获取职业资格和认证。建筑工程技术专业实践性、应用性较强,...
关键词：建筑工程技术专业 实践教学体系 整体构建 
对土建类专业《土木工程力学》课程教材内容体系改革的探索
《福建高教研究》2005年第4期94-95,共2页吴大炜 
1土木工程力学课程整合与改革的必要性 建国初期，我国工科教育全面学习前苏联经验，土木工程专业中等及高等教育中将工程力学课程分设为相互独立的“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”三门课程。这是基于学科内容的课程体系。历...
关键词：土木工程力学 内容体系改革 课程教材 社会主义市场经济 能力的培养 土建 土木工程专业 学生应用能力 课程体系 
抗震结构可靠度分析及其应用
《山西建筑》2005年第12期3-4,共2页吴大炜 
对抗震结构可靠度理论进行了分析和研究,并结合可靠度应用,介绍了在罕遇地震时用位移控制结构的抗震能力,平面规则性超限工程的设计和底部框架抗震墙房屋的抗震结构可靠度的研究和应用。
关键词：抗震结构 可靠度 罕遇地震 规则性超限抗震 
原始性创新能力的培养对《万有引力》教学的要求
《黑龙江高教研究》2005年第5期111-113,共3页吴大炜 张宇红 
河南省"十五"教育科学规划2003年课题(2003-JKGHB-512);国家高技术研究发展计划(863计划)课题(2002AA2Z4111-4K)的部分成果。
文章从《万有引力》的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对《万有引力》教学的要求。
关键词：原始性 创新能力 万有引力 教学 科学难题 
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