吴寿煜

作品数：11被引量：43H指数：3
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发文主题：教学内容教学方法原始性创新教学改革教学要求更多>>
发文领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《物理学报》《物理》《微纳电子技术》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
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碳分子线C_5在激光场中的含时密度泛函理论研究
《物理学报》2013年第12期217-222,共6页王志萍 陈健 吴寿煜 吴亚敏 
国家自然科学基金(批准号:61178032);中央高校基本科研业务费(批准号:JUSRP11A21);江苏省高等教育学会"十一五"教育科学规划(批准号:JS053)~~
运用含时密度泛函理论和分子动力学相结合的方法,研究了C5分子线在强激光场中的电离激发.研究发现,当考虑激光强度对C5分子线激发的影响时,激光强度越强,分子吸收的能量越多,电离也越早,最终电离的电子也越多,而且沿激光极化方向的偶极...
关键词：含时密度泛函理论 分子动力学 分子电离 碳分子线 
C_3分子线在激光场中的含时密度泛函理论研究
《微纳电子技术》2012年第12期786-789,811,共5页王志萍 吴寿煜 张秀梅 王利光 
国家自然科学基金资助项目(60908041);江南大学科研启动基金资助项目(JUSRP11A21);江南大学自主科研专项基金资助项目(JUSRP10911)
运用将含时密度泛函理论(TDDFT)和分子动力学相结合的方法,研究了C3分子线的光吸收谱以及它在强激光场中的电子和离子响应。计算结果表明,C3分子线光吸收谱可以分为两个区域,其中既包含独立的峰,又包含连续分布的峰。对C3分子线在激光...
关键词：含时密度泛函理论(TDDFT) 分子动力学 光吸收谱 分子电离 分子线 
卓越工程师教学模式的研究与实践被引量：17
《高等工程教育研究》2011年第6期34-39,共6页吴寿煜 张宇红 
江苏省高校哲学社科基金项目(05SJD880056)的部分成果
培养卓越工程师的教学模式由三部分组成:首先采用抛锚式教学,从源头呈现教学内容产生的情景,强化学生的实际应用能力,引导学生从历史角度研究科学发现的规律,运用TRIZ培养学生探索自然界规律的原始创新能力;其次采用支架式教学,围绕教...
关键词：卓越工程师 自主创新能力 建构主义 迈克耳孙干涉仪 TRIZ理论 
加强光信息实验平台建设,培养高素质人才
《实验科学与技术》2009年第6期138-140,共3页朱焯炜 吴寿煜 陈国庆 
江苏省教育科学"十一五"规划课题(2008139)
文章在简述实验教学对光信息人才培养的重要作用的基础上,从实验平台的硬件建设、师资队伍建设、平台的分层次建设、校企联合建设、网络实验平台的建设、实验平台的运行等方面,阐述了江南大学在光信息实验平台方面所进行的教学研究和实...
关键词：光信息 创新 实验平台 
光信息科学与技术专业校外实习基地的建设问题探讨
《江南大学学报（教育科学版）》2009年第3期246-248,共3页齐文辉 吴寿煜 
江苏省教育科学十一五规划项目(2008)
结合光信息科学与技术专业的特点,分析了高校校外实习基地对人才培养的重要作用,同时也分析了目前高校校外实习基地建设中存在的困难和问题,并提出了相应的建议和措施。
关键词：实习基地 素质培养 创新人才 光信息 
原始性创新能力的培养对高校物理教学的要求被引量：3
《黑龙江高教研究》2006年第11期150-151,共2页吴寿煜 
文章从《动量守恒定律》的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对高校物理教学的要求。
关键词：原始性 创新能力 动量 守恒 教学 科学难题 
原始性创新能力的培养对《动力学》教学内容的要求被引量：2
《黑龙江高教研究》2005年第9期119-120,共2页吴寿煜 吴大炜 
河南省"十五"教育科学规划2003年课题(课题编号:2003-JKGHB-512)
文章从《动力学》的主要思想内容来源、经典内容到现代内容的发展概况和相关科学难题等方面阐述了原始性创新能力的培养对《动力学》教学的要求。
关键词：原始性 创新能力 动力学 教学 科学难题 
试论21世纪物理专业《光学》之教学改革被引量：4
《黑龙江高教研究》2004年第6期101-103,共3页吴寿煜 吴大炜 
本文从《光学》的教材建设、教学内容和教学方法等方面阐述了 2 1世纪物理专业知识的培养对《光学》教学改革的要求。
关键词：光学 教学内容 教学方法 
21世纪物理专业知识的培养对《原子物理学》教学的要求被引量：2
《黑龙江高教研究》2003年第4期97-99,共3页吴寿煜 张忠锁 吴大炜 
教育部<世界银行贷款 2 1世纪初高等理工科教育教学改革项目>(课题编号 :12 83B0 2 0 12 );河南大学第三批教学改革资助项目(项目编号 :BL -0 30 9)
本文从原子物理学的教学内容和教学方法等方面的改革阐述了 2 1世纪物理专业人才能力。
关键词：原于物理学 教学内容 教学方法 
21世纪物理专业知识的培养对《热学》教学的要求被引量：15
《物理》2003年第2期132-135,共4页吴寿煜 张忠锁 
教育部世界银行货款"师范教育发展"(课题编号:JG451)资助项目;河南省高等教育面向21世纪教学改革计划(项目编号:74-1)资助项目
文章从《热学》的教材建设、物理学思想、教学内容和教学方法等方面阐述了21世纪物理专业知识的培养对《热学》教学的要求.
关键词：21世纪 物理专业知识 热学 教学内容 教学方法 教学要求 物理教学 高校 教学改革 学生培养 
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