吴忠华

作品数：5被引量：50H指数：2
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供职机构：浙江大学更多>>
发文主题：高考英语作文高考英语续写反拨教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学更多>>
发文期刊：《教学与管理》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《兰州大学学报（社会科学版）》《外语教育》更多>>
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高考英语作文读后续写的教学反拨与启示被引量：26
《教学与管理》2019年第9期101-103,共3页吴忠华 
杭州市社科优秀青年人才培育计划资助项目"基于语料库的语篇生成及二语写作心理认知研究"(2016RCZX18)的研究成果
国家教育部在改革考试招生制度时,明确表示全面推进高考内容和形式改革,体现在高考英语写作部分则是题型由传统的命题作文向读后续写转变。作为综合性考试题型,读后续写融阅读和写作于一体,其协同效应对促进学生语言综合能力发展具有不...
关键词：高考英语 读后续写 反拨启示 
英语研究论文中作者自我身份建构分析——以第一人称代词使用为例被引量：22
《外语教育》2009年第1期78-83,共6页吴忠华 庞继贤 
教育部基金项目"国际学术期刊英语论文写作与发表研究:语类研究视角"之阶段性成果(项目编号:08JA740041)
研究论文是发表作者科研成果的重要载体,也是体现作者身份的重要媒介。本研究以作者自我身份建构为焦点,通过分析SCI索引期刊和SSCI索引期刊,探讨作者如何在论文语篇中运用第一人称代词建构个人身份。语料选自应用语言学及工程技术类期...
关键词：学术期刊 论文写作 自我身份 
语类研究及其对英语写作教学的影响被引量：1
《兰州大学学报（社会科学版）》2009年第S1期157-159,共3页吴忠华 
语类研究是当今话语分析的研究热点,其主要分为新修辞学派、澳大利亚教育语言学派和专门用途英语学派三大流派。这些流派在理论渊源与分类特征上较有差别,本文在介绍国内有关语类研究动态的基础上,主张将语类研究应用到英语写作教学中,...
关键词：语类研究 交际目的 英语教学 英语写作 
从跨文化研究视角审视中国课堂静默语被引量：1
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2008年第6期198-199,206,共3页吴忠华 
中国学生在课上偏向被动地获取所授知识,很少主动地表达自己的看法,长期的课堂沉默致使师生间互动较少,未能优化课堂效果。因此,中国教师对此十分关注。本篇论文以学生静默语为思考重点,在文化维度的基础上,通过透视礼貌原则中的"面子问...
关键词：课堂静默语 礼貌原则 跨文化 
从图示理论角度浅析小说《爱玛》中的情境反讽(英文)
《语文学刊（高等教育版）》2008年第4期25-27,共3页吴忠华 
简·奥斯丁《爱玛》的美学价值很大程度上在于它的反讽结构。本篇论文用具体实例分析了小说的情境反讽，并借助图示理论中的阅读法和小说理论中的视角点解释了情境反讽形成的原因，丰富了小说《爱玛》的反讽研究，为读者进一步理解原著...
关键词：爱玛 情境反讽 图示理论 
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