姜宗彦

作品数：5被引量：14H指数：1
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英语时态的语篇特征及其对教学的启示——以George Orwell的Marrakech为例被引量：1
《陕西理工学院学报（社会科学版）》2007年第1期91-94,共4页姜宗彦 
通过对Marrakech一文中的时态语篇特征分析,指出时态的形式存在于句子层面,但时态的意义和功能却是语篇性质的;时态体系的选择和布局是作者谋篇布局策略的一部分;时态在语篇中是成体系的,不同的时态会在不同体裁的语篇中体现出不同的功...
关键词：英语时态 语篇特征 时态教学 Marrakech 
外语教师课堂观察活动的现状调查被引量：13
《四川教育学院学报》2006年第7期72-74,共3页姜宗彦 于秀娟 
陕西理工学院科研基金（SLG0308）项目.
文章通过问卷调查的形式对陕西省部分中学、大学英语教师的课堂观察(听课、评课)现状进行了调查,分析了存在的问题及其原因并报告了调查结果。
关键词：外语教师 课堂观察 听课 评课 现状 调查 
从心理语言学角度看中国学生英语所有格的学习和使用情况
《西安外国语学院学报》2006年第2期64-67,共4页于秀娟 姜宗彦 
本文从心理语言学角度探讨了中国学生学习和使用英语所有格时的中介语表现,分析学生在学习该语法项目时的习得次序、发展序列以及他们在潜意识下所使用的言语加工策略,以期找到产生这些中介语的心理语言学诱因,并分析了其对外语教学的...
关键词：英语所有格 心理语言学 中介语 习得次序 发展序列 母语的影响 目标语学习 言语加工策略 
论外语教师的课堂观察素质和能力被引量：1
《时代文学（上半月）》2006年第5期183-185,共3页姜宗彦 
本文结合我国外语课堂特点和外语教师课堂观察的实际,以西方先进的课堂观察理论为基础,分析了我国外语教师在课堂观察实践中应具备的素质和能力,并指出课堂观察是一项教师技能,是青年教师获得职业意识、提高职业能力的有效途径。
关键词：外语教师 课堂观察 素质 能力 
CHINESE LEARNERS' LEARNING AND USE OF ENGLISH POSSESSIVES:A PSYCHOLINGUISTIC PERSPECTIVE
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2004年第6期95+101-104,127+129,共7页姜宗彦 
This paper investigates Chinese learners' interlanguage in their learning and use of English possessives from the psycholinguistic perspective of L1's(Chinese)influence on the target language(English)learning.It exami...
关键词：心理语言学 所有格 学习英语 学习过程 学生学习 诠释 发展序列 母语影响 目标语 语言学角度 
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