尹万芳

作品数：9被引量：7H指数：2
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供职机构：东莞理工学校更多>>
发文主题：中职电子商务专业移动电子商务教学实践课程更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《广东教育（职教）》《现代职业教育》《商讯（公司金融）》《科技致富向导》更多>>
所获基金：浙江省现代远程教育学会科学研究课题更多>>
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ChatGPT赋能中职财经商贸专业教育数字化探析
《广东教育（职教）》2023年第11期69-71,共3页尹万芳 
随着人工智能与教育的深度融合,教育改革发展愈加重视对利用人工智能技术推动教育发展,促进教育数字化转型的研究。2022年4月,教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》,提出利用人工智能优化教育治理、革新教育方法、变革教...
关键词：数字化转型 教育改革发展 人工智能技术 基础教育 深度融合 中职 教育数字化 财经商贸专业 
基于产教融合的三种跨境电商人才培养模式探析被引量：2
《现代职业教育》2019年第30期50-51,共2页尹万芳 
浙江省现代远程教育学会2018年度课题研究成果（课题编号：DES-18Y19）
从"互联网+"、开放英语课程以及移动教学模式等的概述角度出发,全面分析移动教学模式构建的原则以及思路,进而提出基于"互联网+"的开放英语移动教学模式构建合理对策,以期为有关学校、教师提供可靠参考。
关键词：“互联网+” 开放英语课程 移动教学模式 
基于产教融合的中职学校电子商务专业课程教学实践研究——以《移动电子商务》课程为例被引量：3
《现代职业教育》2019年第5期38-39,共2页尹万芳 
2018年东莞市教育科研课题“东莞中职学校财经专业产教融合育人模式研究”(课题编号:2018GH661)的研究成果之一
移动电子商务是顺应移动智能设备的普及和移动互联网的快速发展需求衍生而来的一门以培养应用型专业人才为目标的课程。分析了产教融合背景下移动电子商务课程的现状,详细阐述了该门课程的教学实践过程,为电子商务专业进行产教深度融合...
关键词：产教融合 移动电子商务 教学实践 
产教融合背景下中职电子商务专业课程改革探索
《试题与研究》2018年第26期80-80,共1页尹万芳 
2018年东莞市教育科研课题;课题名称:《东莞中职学校财经专业产教融合育人模式研究》(课题编号2018GH661)
互联网时代背景下,人们对互联网的依赖程度不断攀升,人们足不出户就可以买到任何东西。而电子商务作为中职学校一门专业,需要把握住现在市场的形式走向,在对学生进行培养的时候要注意符合市场发展需求,从而对课程改革的具体措施有明确...
关键词：产教融合 中职 电子商务专业 课程改革 
中职电子商务专业校企深度融合发展研究
《教育信息化论坛》2018年第8期25-26,共2页尹万芳 
2018年东莞市教育科研课题。课题名称:《东莞中职学校财经专业产教融合育人模式研究》(课题编号2018GH661)
互联网信息技术的快速发展,促使电子商务迅速崛起并盛行,极大地带动了我国市场经济的发展。在中职电子商务中,校企合作已成为一种大趋势,是培养高素质高专业技能人才的新途径,也是促进我国市场经济蓬勃发展的新模式。对校企深度融合下...
关键词：中职 电子商务专业 策略 
浅析中职院校会计电算化专业产教融合教学改革途径
《商讯（公司金融）》2018年第8期0144-0144,共1页尹万芳 
会计电算化是中职院校会计专业一个重要板块,该专业强调培养的是具有会计电算化动手能力的学生,积极加强产教融合是如今中职院校会计电算化专业所面临的重大课题,进一步提高中职学校会计电算化教学水平,是中职会计专业教育需要迫切解决...
关键词：中职 会计电算化 产教融合 
论会计一体化教学模式下会计职业能力的培养
《企业改革与管理》2014年第7X期183-184,共2页尹万芳 
为了适应职场的需求,中职会计教学要适应经济发展的要求,必须以能力培养为核心,兼顾知识的学习掌握和积累,扎实职业技能,同时养成良好的职业素养。我们的教学研究发现,会计一体化的教学模式可以很好的培养学生的会计职业能力,为学生毕...
关键词：中职 会计职业能力 一体化 
终身发展理念下的中职会计专业能力培养被引量：1
《科技致富向导》2013年第18期106-106,225,共2页尹万芳 
中职学校会计专业毕业生专业能力与社会需求差距较大,其中的原因是多方面的：职业学校对会计职业能力的要求的变化了解不够,专业教师缺少岗位实践,专业技能不扎实;专业课程的设置不能与会计专业能力对接,教学方式不能促使学生形成会计...
关键词：中职 会计 专业能力 终身发展 
分组练点钞，快乐学技能——谈分组教学法在《金融基本技能——点钞》教学中的运用被引量：1
《现代教育科学（教学研究）》2013年第4期189-189,共1页尹万芳 
《金融基本技能——点钞》实训课程属于技能实践范畴，易学易练实用性强，可操作性强。但对速度和正确率有明确的要求，虽然点钞技能的达成通过练习可以在一定时间内见效，但需有一定的毅力和耐力做保证，学生往往耐受不住训练时的单调...
关键词：分组教学 中职 点钞 技能 
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