尹章豹

作品数:18被引量:30H指数:3
导出分析报告
供职机构:湖北科技学院体育学院更多>>
发文主题:大学体育校园体育选课模式高校篮球市场更多>>
发文领域:文化科学医药卫生经济管理更多>>
发文期刊:《四川体育科学》《体育文化导刊》《新课程研究(下旬)》《中国商论》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
大学生体育生活方式现状研究——以湖北科技学院为例被引量:1
《价值工程》2016年第13期225-227,共3页尹章豹 任敏 
湖北科技学院校级科研项目资助;项目编号KY13033
运用了文献资料法、问卷调查法等研究方法,对湖北科技学院在校大学生体育生活方式认知、参与动机、参与项目、参与时间、体育消费、影响参与因素等进行调查分析,结果表明:当代大学生对体育价值的认知清晰,但对体育生活方式的认知不够完...
关键词:大学生 体育生活方式 现状 
富阳金仕堡健身俱乐部的市场营销组合策略研究
《中国商论》2015年第36期13-15,共3页尹章豹 任敏 吴珍枝 
本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对杭州富阳金仕堡健身俱乐部的现状进行调查,并通过市场营销组合策略研究分析,探究其发展过程中的产品、品牌、价格、促销和服务等经营策略,提出一些健身俱乐部未来发展...
关键词:富阳金仕堡 健身俱乐部 营销组合策略 
运动员大学生的文化教育及就业问题研究
《价值工程》2014年第15期288-290,共3页尹章豹 任敏 
运用文献资料法和访问调查法,从运动员大学生文化教育存在的现实问题着手,针对存在的问题,提出运动员大学生的文化教育对策,分析了运动员大学生毕业后的就业途径,阐述了文化教育和就业问题的相互关系,旨在贯彻落实"体教结合"的方针政策...
关键词:运动员大学生 文化教育 就业 
我国大学体育课程的变革与发展趋势分析被引量:2
《湖北科技学院学报》2013年第10期162-164,共3页尹章豹 任敏 
采用文献资料法和专家访谈法,从课程与大学体育课程的概念入手,回顾了大学体育课程设置理论基础演变中出现的多种课程模式,着重从大学体育课程目标、内容、设置与结构、评价和资源开发等五个方面对大学体育课程的发展趋势进行了分析,旨...
关键词:大学体育课程 变革 趋势 
我国大学体育课程改革的价值取向研究被引量:1
《价值工程》2013年第33期229-231,共3页尹章豹 任敏 但爱兰 
运用文献资料调研、逻辑分析等方法,诠释了价值观、价值取向和体育课程价值取向的含义,回顾了对大学体育课程影响较大的"三本位"价值观和《纲要》透射出的多方面价值观,从社会本位课程价值取向、学科本位课程价值取向、学生本位课程价...
关键词:大学体育 课程 改革 价值取向 
大学体育“主副项制”选课模式实施效果分析被引量:2
《中国校外教育》2012年第4期148-149,共2页尹章豹 任敏 包峰 
咸宁学院校级教研项目;项目编号:J09110
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法,从学生的认知、选课状况、教学情况等几个方面着手,分析咸宁学院大学体育"主副项制"选课模式的实施效果,旨在提高大学体育教学质量,深化大学体育课程改革与发展,更有利地培养...
关键词:大学体育 “主副项制” 实施效果 
地方高校校园体育运动竞赛改革思路探析被引量:1
《教育教学论坛》2012年第26期138-139,共2页尹章豹 任敏 刘俊 
咸宁学院校级科研项目(项目编号:KY09037)
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,以地方高校咸宁学院为例,分析咸宁学院校园体育运动竞赛开展现状,找出存在的问题,探析其校园体育运动竞赛的改革思路,从而促进学校体育运动的健康发展,为地方高校校园体育运...
关键词:地方高校 运动竞赛 改革思路 
大学体育“主副项制”选课模式存在的问题及对策研究被引量:3
《咸宁学院学报》2012年第5期83-84,共2页尹章豹 任敏 
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,从大学体育"主副项制"选课模式实施的学生认知、项目开设、师资力量和可利用场地器材情况等几个方面着手,找出"主副项制"选课模式实施过程中存在的问题,针对存在的问题提出...
关键词:大学体育 “主副项制” 选课模式 
咸宁学院校园体育运动竞赛开展现状分析
《咸宁学院学报》2010年第6期93-95,共3页尹章豹 张鹏 
采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,试图了解咸宁学院校园体育运动竞赛的现状,主要包括咸宁学院校园运动竞赛的开展形式、项目设置、场地器材、参与人群的现状;揭示校园体育运动竞赛开展现状中存在的问题和不足...
关键词:咸宁学院 校园体育运动 竞赛 
篮球选项课实施“逆向教学法”的理论与实验研究
《新课程研究(下旬)》2010年第4期50-51,共2页杨宏拯 尹章豹 任敏 
逆向教学法,是指在教学中教师为达到一定目标,从相反的角度来思考问题,从中对学生进行引导启发的教学方法。它是摆脱常规思维羁绊的一种具有创造性的教学方式,是对常规教学方式的“创新”,是对那些传统的教学观点结论进行逆向推理...
关键词:逆向教学法 篮球选项课 实验 教学方式 教学方法 常规思维 逆向推理 教学观点 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部