崔晓虎

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发文主题：初中思想品德初中思想品德教学课程政治教师信息化教学更多>>
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实施信息化教学,打造智慧型课堂被引量：8
《职业技术》2018年第5期65-67,共3页孟雅杰 崔晓虎 
黑龙江省职业教育学会"十三五"规划课题"中职学校信息技术与商贸专业教学深度融合案例研究"(课题编号:ZG170449)科研论文
教育信息化的发展呼唤教师提高信息化素养,提升信息技术应用能力及运用数字资源驾驭课堂的能力,指导学生利用校园网实现课程资源多元化、学习方式趣味化、学习效果高效化。本文立足中职学校教学现状,分析了智慧课堂的背景和现实意义,阐...
关键词：信息化教学 教育智慧 教师专业发展 智慧课堂 
初中思想品德教学现状及对策被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2015年第6期71-72,共2页崔晓虎 
黑龙江省教育科学"十二五"规划2011年度课题"新课改背景下思想品德教师专业能力培养与提高研究"(JJB1211055)
初中思想品德课在义务教育中有着重要的作用,但在实际教学过程中存在着许多问题。初中思想品德教师可以通过发现问题、找出原因和解决问题来提高专业能力,并改进教学。
关键词：初中思想品德 现状 对策 
初中思想品德教学现状及对策被引量：6
《黑龙江教育学院学报》2014年第6期100-101,共2页崔晓虎 
黑龙江省教育科学"十二五"规划2011年度课题"新课改背景下思想品德教师专业能力培养与提高研究"(JJB1211055)
初中思想品德课在义务教育中有着重要的作用,但在实际的教学过程中存在着许多问题。鉴于此,初中思想品德教师可以通过发现问题、找出原因和解决问题的对策来提高专业能力,并改进思想品德课教学。
关键词：初中思想品德 现状 对策 
政治教师与中学生人文素质培养
《思想政治课教学》2013年第2期9-10,共2页王越 崔晓虎 
人文素质是指人所具有的人文知识和通过这些知识所反映的人文精神内化在人身上所表现出的修养、气质，它体现为一个人多方面的个性品格。 人文素质教育的过程就是育人的过程，对学生进行人文素质教育能够培养学生的人文精神，人文教育...
关键词：人文素质培养 政治教师 中学生 人文素质教育 人文精神 人文知识 人文教育 个性品格 
提高教育科研能力 促进政治教师专业发展
《黑龙江教育学院学报》2012年第12期53-54,共2页崔晓虎 苏晓红 
教育科研是促进教师专业成长,特别是培养优秀教师的重要途径,从事教育科研工作是教师提高自身整体素质、提高工作质量与效率的重要手段。教育科研具有重要的意义,政治教师在进行教育科研时可以按照科研的一般过程进行,并且使用有效的科...
关键词：教育科研 政治教师 专业发展 
浅谈新课程对初中思想品德教师专业能力的要求被引量：6
《成人教育》2012年第5期107-108,共2页崔晓虎 王越 
新课程在促进学生全面发展的同时,也为初中思想品德教师自身的专业发展提供了一个很好的平台。新课程淡化了理论,加强了对初中学生思想品德教育的情感诉求和人文关怀,在课程功能、课程结构、课程内容、教学方式、评价方式等方面发生了...
关键词：新课程 初中思想品德教师 专业能力 
论新中国推行统购统销政策的原因及其深远影响被引量：2
《黑龙江教育学院学报》2011年第7期10-11,共2页崔晓虎 
统购统销政策是新中国为了缓解商品粮危机和积累工业化资金而出台的,共计推行了32年。它的推行和不断发展不仅对此后中国农产品的生产和流通体制产生了深远影响,而且成为建国初期计划经济体制确立的一个重要标志,并与中国的工业化进程...
关键词：统购统销 原因 影响 
浅析新课改下教师职业道德的完善被引量：1
《成人教育》2011年第6期101-102,共2页崔晓虎 
新课程改革倡导全新的教学理念,注重学生的素质培养,作为中学教师,应该不断地进行自我调整以适应新课改形势。在新课改对教师的要求中,职业道德是最基本的,也是最重要的,加强教师的职业道德修养,应该得到宏观、中观、微观多层次的共同...
关键词：课程改革 素质教育 职业道德 
论新课程背景下如何重构教学评价体系
《黑龙江教育学院学报》2010年第7期62-63,共2页崔晓虎 闫冬梅 
传统的教学评价是以评价教师为主,强调教师是教学活动的中心。而新的课程标准则明确指出,教学评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,有效地促进学生的发展、教师的发展和改进教学实践。由此可见...
关键词：新课程 重构 教学评价 
冬枣幼树越冬死亡的原因及预防
《河北果树》2005年第5期48-48,共1页崔晓虎 
关键词：越冬死亡 冬枣树 原因 预防 幼树 管理经验 死亡现象 
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