张世专

作品数：10被引量：46H指数：5
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发文主题：职业教育国际科技合作一带一路成人教育继续教育更多>>
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科技创新在“一带一路”建设中扮演关键角色被引量：2
《智库理论与实践》2017年第6期2-7,共6页张世专 葛永刚 崔鹏 马耀明 王大明 
[目的 /意义]"一带一路"倡议旨在为全球经济打通"任督二脉",促进全球经济共同、包容、强劲、可持续发展。中国提出的这一宏大国际合作计划所面临的风险和挑战是空前的。除了要防范沿线各国的政治和社会风险之外,还必须有效应对气候变化...
关键词：科技创新 “一带一路”倡议 “中巴经济走廊” 关键角色 
国家最高科学技术奖获得者群体特征分析被引量：5
《西北大学学报（自然科学版）》2016年第1期151-156,共6页吴培熠 陈印政 张世专 甘晓 王大明 
科技部委托基金资助项目(Y41Z01R1G4)
以国家最高科学技术奖获得者群体为研究对象,运用集体传记和个案研究方法,对25位获奖者的出生年代、早年活动区域、当选院士时间、基础教育、高等教育、留学、师承关系、任职情况、研究方向、成果和创新方法等特征进行统计分析,从时空...
关键词：国家最高科学技术奖获得者 集体传记 群体特征 科技创新人才 
建设“中斯科教合作中心”推进“一带一路”战略被引量：2
《中国科学院院刊》2015年第3期421-425,280,共5页邱华盛 刘宁 魏源送 张世专 
"一带一路"战略是习近平主席提出的重大战略构想,共建"一带一路"也是沿线各国开放合作的共同愿景,为沿线国家深化互利合作、实现优势互补和共赢发展创造了新的机遇。中科院配合"一带一路"战略,结合自身科技创新工作特点,启动了一系列开...
关键词：“一带一路” 21世纪海上丝绸之路 斯里兰卡 科教合作 中国科学院 
关于实质性国际科技合作的理想模型被引量：13
《中国科学院院刊》2011年第5期597-605,共9页张世专 王大明 
文章结合作者从事国际科技合作工作的经验,提出了关于实质性国际科技合作的一个理想模型;在此基础上,对实质性国际科技合作的关键要素、基本类型和主要特征等做了初步的分析。
关键词：实质性国际科技合作 理想模型 关键要素 基本类型 
从澳大利亚科学国际化战略看中澳科技合作被引量：1
《中国科学院院刊》2011年第2期230-236,共7页张世专 
文章分析了澳大利亚科学国际化战略出台的背景和主要目的,介绍了澳大利亚科学国际化战略包含的要素、计划和举措,并就中澳两国发展科技合作战略伙伴关系的时机和挑战等问题提出了个人的看法和建议。
关键词：澳大利亚 科学国际化 战略 中澳科技合作 战略伙伴关系 
全球化条件下的国际科技合作与竞争
《科技促进发展》2010年第11期16-22,共7页张世专 
本文论述了在知识经济加速发展、科技创新日益系统化、全球化的二十一世纪国际科技合作不可阻挡的发展态势,分析了国际科技合作与竞争的相互作用关系及其对国际关系的影响,提出了国际关系演化的自旋太极球理论模型,并据此对未来国际关...
关键词：知识创新全球化 国家理性的成长 国际关系的进化 国际科技合作 
澳大利亚职业技术教育体系及其特点被引量：14
《基础教育参考》2008年第4期29-32,共4页张世专 
本文所说的“澳大利亚职业技术教育”系指可授予全国承认的1～4级证书、文凭、高级文凭、职业研究生证书和职业研究生文凭等职业技术资格的教育和培训。它包括人们通常所说的职业教育、技术教育、继续教育、成人教育、社区教育等内容。
关键词：职业技术教育体系 澳大利亚 教育和培训 技术资格 职业教育 继续教育 成人教育 社区教育 
澳大利亚教育国际化战略与技术移民政策被引量：6
《世界教育信息》2007年第8期12-13,共2页张世专 
推动高等教育国际化、国际教育产业化是近年来澳大利亚高等教育改革的主导思想。
关键词：高等教育国际化 澳大利亚 技术移民政策 高等教育改革 教育产业化 主导思想 
澳大利亚职业教育发展趋势被引量：5
《世界教育信息》2007年第7期10-13,共4页张世专 朱小玉 
经过一个多世纪的发展，特别是最近十多年来的持续改革，澳大利亚的职业教育体系日趋完善。文章回顾了．澳大利亚职业教育发展所经历的几个阶段，分析了在全球化和知识经济条件下澳大利亚职业教育发展所面临的机遇和挑战，展望了澳大利...
关键词：澳大利亚 职业教育 发展趋势 
澳大利亚大学各领风骚——澳大利亚大学按七大学科领域排名被引量：2
《世界教育信息》2007年第2期71-73,共3页张世专 
近年来，英国《泰晤士报》高等教育增刊和上海交通大学高等教育学院每年均根据各自制定的指标体系对世界主要大学进行综合实力排名，这对于我国重点高校争创世界一流大学具有一定的参考价值。然而，综合实力最强的大学并非在所有学科领...
关键词：上海交通大学 学科领域 澳大利亚 综合实力 重点高校 强强合作 
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