杨小云

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以提高质量为核心推动大学内涵发展被引量:6
《湖南师范大学教育科学学报》2012年第6期82-86,99,共6页杨小云 
我国高等教育已经进入以提高质量为核心的内涵式发展新阶段。结合学校发展实际,以提高质量为主线,提出了"稳规模、优结构、强特色、重创新"的发展战略,明确了以素质教育为深化本科教学改革的指导思想,以专业教育为本科人才培养目标的定...
关键词:质量 素质教育 专业教育 创新 
浅议多校区地方综合性大学教学资源配置的优化被引量:11
《中国大学教学》2011年第7期67-68,共2页杨小云 黄元国 谢燕 孙意远 
湖南省教学改革研究课题“多校区大学教学支持服务体系建设的研究与实践”的部分研究成果,立项文号为湘教通[2006]171号
多校区地方综合性大学由于合并历史短,发展速度快等原因,在教学运行中面临资源管理幅度过宽、资源配置总量不足,资源分散、配置效率不高,教学信息化步伐较慢、资源配置手段落后等诸多资源配置问题,本文在对上述问题进行剖析的基础上,提...
关键词:多校区地方综合性大学 教学资源 配置 
对创新大学文化素质教育课程设计理念的思考
《湖南师范大学教育科学学报》2009年第1期60-62,共3页杨小云 
教育部财政部2007年度"四位一体"文化素质教育模式创新实验区建设项目[教高函(2007)29号]
结合实际就如何创新文化素质教育课程设计理念,从课程设计应服从和服务于文化素质教育目标、加强课程体系的整体优化和实质性整合、坚持共性与个性的辩证统一等三个方面进行了阐述,指出创新文化素质教育课程设计理念是推进大学文化素质...
关键词:文化素质教育 课程设计理念 创新 
把文化素质教育向全面素质教育推进被引量:10
《中国高等教育》2003年第21期33-34,共2页白解红 杨小云 
大学的素质教育工作如何进一步推动和拓展,是各校共同面临的一个课题。我校经过近四年的“国家大学生文化素质教育基地”建设,初步形成了适应21世纪经济、社会和科技发展,具有鲜明师范特色的教学内容和课程体系;产生了一批理论与实践相...
关键词:文化素质教育 高等师范教育 人文教育 课程建设 人才培养模式 社会实践活动 
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