梁彦民

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发文主题：对外汉字教学汉字构形学字表汉字形体汉语教师更多>>
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发文期刊：《孔子学院（中英版）》《国际汉语教学研究》《语言教学与研究》《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》更多>>
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国际中文教师汉字知识调查研究--以汉字构形理论为例
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2023年第2期64-70,共7页郭清丽 梁彦民 
国际中文教师对汉字知识的掌握必然会影响到对外汉字教学的质量,但目前很少有研究关注当前国际中文教师汉字知识的掌握情况。研究结合陆俭明、马真(2016)在《汉语教师应有的素质与基本功》中针对国际中文教师提出的汉字知识要求,从《汉...
关键词：国际中文教师 汉字知识 汉字构形理论 汉字教学 
国际中文水平等级标准汉字表的发展被引量：1
《国际汉语教学研究》2022年第3期20-29,71,共11页梁彦民 
汉考国际委托研究项目“汉字‘认写分开’教学与测试研究”(CTI2019C03)的研究成果。
七十余年以来,对外汉语教学、汉语国际教育、国际中文教育学科建立了三代标准体系。作为汉语语言要素的重要组成部分,汉字是学科标准的重要内容。本文拟通过回顾三代标准体系、四个汉字表的主要内容,梳理国际中文教育汉字表的发展历程...
关键词：国际中文教育 标准 汉字大纲 汉字表 
论汉字教学大纲与字表及其在国际汉语教学中的应用被引量：2
《国际汉语教育（中英文）》2018年第3期84-89,共6页梁彦民 
北京语言大学项目(中央高校基本科研业务费专项资金)资助;项目编号17YJ080603
教学大纲是汉语国际教育学科发展的重要基础性成果和指针,汉字教学大纲与字表对汉字教学而言,有着重要的指导作用。受到数字技术发展迅速、汉字教学大纲不断变动等因素的影响,汉字"大纲意识"在一些汉语教学或教材编写实践中,贯彻体现得...
关键词：汉字 教学大纲 字表 对外汉字教学 
看汉字,有诀窍
《孔子学院》2010年第5期46-49,共4页梁彦民 
有经验的汉语教师一般都有这样的体会:观察、辨认汉字的字形对于一个初学汉语的欧美国家学习者来说是一件相当困难的事。这些学习者使用的、以英语为代表的欧美语言的书写符号是拼音文字,从视觉角度来说是一种线性字符序列,只有从左到...
关键词：汉语教师 字形 学习者 文字 汉字形体 
汉字部件区别特征与对外汉字教学被引量：45
《语言教学与研究》2004年第4期76-80,共5页梁彦民 
区别性是书写符号的一个基本特征,不同性质的文字,其区别手段是不一样的。汉字形体区别特征是汉字系统的一项客观属性。本文通过对汉字在部件层次上体现出来的区别特征,即部件形体、部件构意功能、部件的组合样式、部件的布局图式四个...
关键词：对外汉字教学 汉字构形学 教学质量 汉字部件 
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