汤雪平

作品数：4被引量：17H指数：2
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供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：非正式学习公共利益教育研究教育技术想象力更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《文教资料》《世界教育信息》《远程教育杂志》《上海教育》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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非正式学习:学习研究的新空间被引量：7
《上海教育》2013年第34期68-71,共4页赵健 金莺莲 汤雪平 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响——以发达国家或地区为例”(项目编号:DDA120192)成果之一
非正式学习关注在情境中理解问题，正式学习则重视按照逻辑从事符号运算；非正式学习关注利用工具来解决问题，
关键词：非正式学习 学习研究 空间 理解问题 符号运算 情境 
拓展社会想象力:以公共利益为导向的教育研究——美国AERA2011年会述评被引量：8
《远程教育杂志》2011年第5期3-14,共12页詹艺 汤雪平 程元元 任友群 
教育部"新世纪优秀人才支持计划"资助;系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"学习与课程之关系研究"(项目批准号:2009JJD880011)的成果之一
2011年美国教育研究协会(AERA)年会在美国路易斯安那州新奥尔良市召开。通过对"教学技术"、"学习科学"、"非正式环境中的学习"、"技术·教学·认知·学习"、"技术作为教与学的变革代理"、"教师专业发展"、"在线教与学"、"虚拟学习环境...
关键词：2011AERA年会 教育技术 
隐性知识在教育教学中的运用被引量：1
《世界教育信息》2010年第8期77-79,共3页汤雪平 
知识是人类社会文化积淀的精华，文章重点研究了时时存在于我们生活中的隐性知识．隐性知识由于其内隐性特征一般不受重视，但在教师的日常教育教学实践中发挥着重要作用。教师应该正确运用隐性知识，使其发挥积极作用。
关键词：显性知识 隐性知识 教学 
从全纳教育看工读教育被引量：1
《文教资料》2010年第11期169-171,共3页汤雪平 
我国工读教育已有50余年的历史．透过这50多年工读教育的发展和变迁，我们可以看出：工读学校的建立是社会发展的需要：工读教育的改革和发展是预防青少年犯罪，对青少年犯罪实行早期干预的需要；是培养这些有违法和轻微犯罪行为的青少...
关键词：工读教育 普通教育 全纳教育 
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