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供职机构：宁波职业技术学院更多>>
发文主题：高职高校大学生高校高职院校德育活动课程化更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《宁波职业技术学院学报》《数字农业与智能农机》《大江周刊（论坛）》《长春教育学院学报》更多>>
所获基金：浙江省教育厅科研计划浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目更多>>
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嵌入式合作视角下高校党建助力乡村振兴的路径探析被引量：2
《数字农业与智能农机》2024年第5期7-9,共3页游华丽 魏雷 
宁波职业技术学院2023年校级党建创新专项课题(NZ22WD11)。
地方高校基层党组织是推动乡村振兴的重要组成力量,其参与乡村振兴建设并不仅是高校服务乡村的过程,更是一个相互“嵌入”的合作过程。为更好地发挥高校与地方基层党组织助力乡村振兴工作,从高校助力乡村振兴过程中出现的问题分析出发,...
关键词：嵌入理论 合作 乡村振兴 高校基层党组织 
体验式教育视角下高校辅导员职业能力提升培训机制研究
《山西青年》2018年第21期40-41,共2页游华丽 
宁波职业技术学院院级课题《体验式教育视角下高校辅导员职业能力提升研究》研究成果(课题编号:NZ18035)
传统的说教式集中授课培训让辅导员难以直接感受学生工作的真实含义与问题所在,阻碍辅导员自身的思考和成长。体验式教育作为辅导员职业能力提升培训学习的指导理论突破以往传统的教育模式,强调在学习过程中的参与和体验,贴近辅导员工...
关键词：辅导员 培训 职业能力提升 体验式教育 
不同社会阶层子女高等教育入学机会差异研究——基于浙江省11所高等院校的实证调查被引量：1
《长春教育学院学报》2015年第16期15-18,共4页吕勇 游华丽 
浙江省教育厅2013年度科研计划项目"不同社会阶层子女高等教育入学机会差异研究--以浙江省为例"的阶段性研究成果(项目编号:Y201329308)
本文探讨了各阶层子女在高等教育入学机会方面的差异,分析了可能导致其入学机会差异的原因。同时结合调查数据,为政府、社会及高校系统提供了增加经济落后地区招生名额、加大对各类高等职业技术学院的建设投入、多种途径缩小不同阶层之...
关键词：社会阶层 高等教育 入学机会 
群体意识视角下高校学生党员管理机制初探
《佳木斯职业学院学报》2015年第2期82-82,共1页游华丽 
浙江省高职院校党建研究会2014年课题"高职院校学生党员发展与培养机制研究--基于群体意识视角"的阶段性成果。(课题编号:2014B16)
大学生党员群体是我国社会主义事业的接班人和建设者,其对党组织归属感的强弱直接关系到党与国家的前途和命运。在大学生党员管理中植入党组织群体意识,让他们对党组织形成较强的群体意识、归属感和认同感对我国建立坚强的政治后盾具有...
关键词：群体意识 高校学生党员 管理机制 
高校大学生志愿服务活动课程化管理初探被引量：3
《宁波职业技术学院学报》2014年第5期45-47,共3页沃意琳 游华丽 
宁波职业技术学院2014年度院级教改课题(JG14063)
高校志愿服务是学生课外思想政治教育平台,为有效利用这一教育平台,需要以课程化方式开展活动,明确相关教学目的、教学要求、教学方法,在此基础上安排理论课程、实践课程、分享课程、环境教育课程等,并从理论与实践两个方面共同考核学生...
关键词：高校 志愿服务 课程化 
家庭社会分层视角下高校学生教育机会研究——基于浙江N所高校的调查
《宁波职业技术学院学报》2014年第5期37-40,80,共5页游华丽 
宁波职业技术学院2013年度院级课题(NZ130232F)
高校学生所拥有的众多社会资源中家庭社会资源对其高校学习机会产生重要影响.通过问卷调查了解到家庭所在地区、家庭经济来源负责人的职业及家庭经济收入不同的学生拥有不同的高等教育机会,要实现教育机会的公平需要从经济发展模式、法...
关键词：家庭 社会分层 高校学生 教育机会 
高职院校学生党员发展与培养机制初探
《大江周刊（论坛）》2013年第9期134-134,共1页游华丽 
高职院校学生与学年的特殊性，使得其学生党建工作需要在看到特殊性的情况下探索建立适合高职院校学生党员展与培养的机制，以保证学生党员质量及其工作的有效运行。
关键词：高职 党员 发展 培养 机制 
民办高职院校德育教育状况探析——以西安市某民办高职院校为例被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2013年第3期57-58,85,共3页游华丽 
本文旨在探索民办高职院校的德育教育现状与问题,对问题原因进行分析并在此基础之上提出解决路径。
关键词：民办 高职 德育教育 
职业院校语言类学生自主学习能力探析——以宁波职业技术学院为例
《宁波职业技术学院学报》2012年第6期21-23,共3页游华丽 沃意琳 
宁波职业技术学院科研课题(NZ11065S)
高职院校学生因为缺乏自我控制能力导致在学习方面表现出较差的自主学习能力,然而学生自主学习能力受其对所学专业喜欢与否、家长对所学专业态度以及教师的上课方式的影响。要提高职业院校学生的自主学习能力需要教师改进教学方式、家...
关键词：高职 语言类 学生 自主学习 
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