云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 程璐璐

程璐璐: 作品数：23被引量：288H指数：6; 导出分析报告; 供职机构：佳木斯大学更多>>; 发文主题：网络环境大学英语翻译翻译教学语料库更多>>; 发文领域：语言文字文化科学经济管理哲学宗教更多>>; 发文期刊：《经济师》《中外企业家》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《现代教育技术》更多>>; 所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目佳木斯市社会科学重点科研课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项中国外语教育基金更多>>

正本与清源——建党伟业中的翻译活动研究被引量：5: 《外国语》2021年第4期66-75,共10页许文胜刘朋朋程璐璐; 教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC740008);中央高校基本业务费专项资金资助项目(22120180072);河南省教育教学研究项目(2019SJGLX514)。; 百年党史,即一部通过翻译马克思主义理论唤醒民众,结合中国革命实践,领导人民实现伟大复兴的历史。以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子在译介马克思主义过程中,选择正确的政治立场,成长为坚定的马克思主义者和无产阶级革命家。这一...; 关键词：建党译行合一身份形象塑造

从《关于费尔巴哈的提纲》(第六条)再议人的本质被引量：3: 《知与行》2019年第2期19-24,共6页谢静程璐璐; 黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目"‘一带一路’背景下‘中国梦’话语体系的构建与传播研究"(2016-KYYWF-0658);黑龙江大学学理论项目"把习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育路径研究"(173); 人的本质是人类自我意识的最深层次的反映,也是其处于一定社会关系之中的最基本的规范。《关于费尔巴哈的提纲》是马克思实践唯物主义的人本观最集中的体现。对于人的本质的界定,在学界存在较大争议。重新思考人的本质问题也是澄清马克...; 关键词：人本质自然社会实践

作文自动批改系统辅助大学英语写作慕课的交互式教学模式研究被引量：12: 《现代教育技术》2019年第2期66-71,共6页隋晓冰程璐璐; 黑龙江省高等学校教改工程项目"运用手机APP词汇软件优化大学英语词汇学习的实证研究"(项目编号:SJGY20170575); 随着教育信息化的不断深入,作文自动批改系统日趋成熟。文章提出了作文自动批改系统辅助大学英语写作慕课的交互式教学模式,并验证了该模式的有效性。研究表明,该模式具有以下价值:①可以提高学生的写作水平;②使学生的写作策略和技巧...; 关键词：大学英语写作慕课作文自动批改系统交互式教学模式

新华网对“中国梦”报道的话语研究: 《长春师范大学学报》2018年第11期51-53,共3页郭铭程璐璐; 黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目"‘一带一路’背景下‘中国梦’话语体系的构建与传播研究"(2016-KYYWF-0658);佳木斯市2017年度社会科学重点科研课题"‘一带一路’背景下‘中国梦’话语体系研究"(170015);2016年佳木斯大学青年人才培养计划项目"认知语言学视域下言语行为的语力研究"(2016JDQP01); 习总书记关于"中国梦"的讲话不仅体现出话语创新,也极大地推动了中国国际话语权的提升。"中国梦"这一话语彰显出强大的话语魅力,并具有号召力和凝聚力。本文以新华网对"中国梦"的报道为案例,旨在探讨新闻报道中的话语功能,阐述"中国梦"...; 关键词：中国梦新华网话语分析互文性

“一带一路”倡议下巴基斯坦留学生跨文化适应调查研究及应对策略被引量：5: 《经济师》2018年第9期207-208,共2页冯德煜程璐璐崔羽杭张晓莉; 黑龙江省艺术科学规划课题青年项目<"一带一路"战略下来华非洲留学生的跨文化适应研究>(2017C009);佳木斯市2016年度重点科研课题<"龙江丝路带"战略背景下黑龙江省边境地区外语外贸人才培养的研究与实践>(160120);黑龙江省教育厅项目省教育厅基本科研业务费基础研究项目<汉语文化负载词的生态翻译研究>(2016-KYYWF-0648);佳木斯大学人文社科面上项目(W2012-017); 近年来,由于"一带一路"倡议的提出,越来越多的学生选择来中国留学。因为中巴的"巴铁"关系,来中国的巴基斯坦留学生与日俱增,巴基斯坦留学生在中国遇到的文化障碍日益明显。文章通过对黑龙江省四所高校巴基斯坦留学生跨文化适应进行调查...; 关键词：“一带一路”倡议巴基斯坦留学生跨文化适应应对策略

慕课背景下大学英语MCE教学模式有效性研究被引量：5: 《渭南师范学院学报》2018年第2期42-47,共6页郭铭刘立群程璐璐; 黑龙江省高等教育科学研究"十三五"规划课题:"慕课"背景下大学英语在线开放式学习MCE教学模式的构建研究(16Z044);黑龙江省教育科学研究"十三五"规划重点课题:"慕课"背景下大学英语ESP教学模式研究与实践(GJB1316099);黑龙江省教育科学研究"十三五"规划重点课题:CDIO教育理念下的二表B类大学英语教学模式研究与实践(GBB1317129);黑龙江省高教学会教育科研课题青年项目:慕课时代下高校大学英语写作教学模式研究(16Q146);黑龙江省教育厅基础研究项目:"一带一路"背景下"中国梦"话语体系的建构与传播研究(2016-KYYWF-0658);佳木斯大学教学研究项目:"互联网+"背景下MCE大学英语教学模式的研究与实践(2017WGL-015); 慕课为大学英语ESP教学带来了全新的机遇,文章以ESP理论为基础,深入剖析大学英语ESP教学现状与困境,结合非英语专业学生的英语学习特点,提出基于慕课的大学英语MCE教学模式,即"慕课网络课程(MOOC)+语料驱动学习(Corpus-driven Learning)...; 关键词：慕课大学英语 ESP MCE教学模式

“实现民族伟大复兴的中国梦”新闻的积极话语分析被引量：3: 《太原城市职业技术学院学报》2018年第2期203-205,共3页崔羽杭郭铭程璐璐; 黑龙江省教育厅基础研究项目"评价理论视域下新闻语篇的积极话语分析研究"(编号:2016-KYYWF-0647);黑龙江省教育厅基础研究项目"‘一带一路’背景下‘中国梦’话语体系的构建与传播研究"(编号:2016-KYYWF-0658);佳木斯大学基础研究类项目"英语学术讲座话语的评价及其语类结构研究"(编号:2016JDMS57); 本文以新华网官方平台十九大系列报道上发布的"实现中国民族伟大复兴的中国梦是新时代中国共产党的历史使命"汉语新闻为语料,以评价理论为基本框架,采用定性及定量相结合的方法,识别并研究"伟大复兴"新闻中的词义及句意所传达的积极话...; 关键词：中国梦新闻积极话语

多元识读背景下移动微词汇学习与二语口语教学相关性研究: 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2017年第6期111-116,共6页刘立群崔羽杭程璐璐; 黑龙江省社会经济发展重点研究课题(外语学科专项)"‘互联网+’背景下英语词汇移动学习的多维研究"(项目编号:WY2016117-C)的阶段成果;黑龙江省社科基金项目"儿童语用发展图式理论研究"(项目编号:14B085)的阶段成果;黑龙江省教育科学"十三五"规划项目"认知语言学视角下大学英语微课教学的研究与实践"(项目编号:GJD1316047)的阶段成果;佳木斯大学2013年教学研究项目"基于手机飞信的英语词汇学习模式研究"(项目编号:JYWA2013-03)的阶段成果;佳木斯大学2014-2015年度教学研究项目"大学英语教学中培养学生多元识读能力的研究与实践"(项目编号:JYWG2014-01)阶段成果;佳木斯大学教育教学研究专项项目"隐性课程视角下大学英语教师理论素养调查研究--以黑龙江省多所大学为例"(项目编号:JYZW2015-17)的阶段成果; 通过定性和定量相结合的方法,对多元识读背景下移动微词汇辅助大学英语口语教学模式开展实证研究,探讨该模式对学生的口语能力和多元识读能力的影响。研究结果表明:多元识读背景下的移动微词汇辅助大学英语口语教学模式深受学生的喜爱,...; 关键词：多元识读移动微词汇口语教学

基于“SPOC”的大学英语写作MOOC教学模式研究被引量：9: 《渭南师范学院学报》2017年第10期61-67,共7页程璐璐隋晓冰郭铭逯曼; 全国高校外语教学科研项目:慕课时代下地方高校大学英语写作教学模式应用研究(2015HL0014A);第八批中国外语教育基金项目:"一带一路"背景下大学英语写作慕课平台建设研究(ZGWYJYJJ2016A25);黑龙江省高教学会教育科研课题重点项目:"慕课"背景下大学英语在线开放式学习MCE教学模式的构建研究(16Z044);黑龙江省高教学会教育科研课题青年项目:慕课时代下高校大学英语写作教学模式研究(16Q146);黑龙江经济社会发展重点研究课题:慕课时代背景下地方高校大学英语写作"三位一体"教学模式研究(JD2016006);黑龙江省教育教学规划重点课题:"慕课"背景下大学英语ESP教学模式研究与实践(GJB1316099);佳木斯大学教育教学研究项目:认知语言学视角下的大学英语微课教学模式的研究与实践(2016JW1004);黑龙江省教育科学"十三五"规划课题:认知语言学视角下大学英语微课教学的研究与实践(GJD1316047); 文章立足于大学英语写作教学,以"SPOC"教学模式为指导方向,实施地方高校大学英语写作"四位一体"MOOC教学模式,即线上网络课堂教学,线下教师、同伴互动反馈,教学效果动态评价和移动终端在线学习,旨在通过教学实验验证该模式的有效性和可...; 关键词：教育信息化 MOOC SPOC 大学英语写作

基于评价理论的英语学术讲座话语研究: 《中外企业家》2017年第4Z期251-252,共2页陶金潘明明程璐璐; 佳木斯大学基础研究类(社科类)项目"英语学术讲座话语的评价及其语类结构研究"(项目编号:2016JDMS57);佳木斯大学人文社会科学项目"英语演讲比赛中即兴演讲部分的元话语分析"(项目编号:13Sh201507); 本研究基于系统功能语言学中评价理论的介入系统、态度系统和级差系统,分析英语学术讲座话语的评价特征。通过研究英语学术讲座话语评价理论的运行原理,凸显学术讲座语类中演讲者和听众之间的互动关系。; 关键词：评价理论学术讲座系统功能语言学

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