管延增

作品数：7被引量：16H指数：3
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供职机构：北京语言大学更多>>
发文主题：综合课中级汉语对外汉语教学汉语混合式更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《国际中文教育（中英文）》《中国考试》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金北京社会科学基金更多>>
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基于共现网络的HSK听力词汇教学模式构建--以HSK四级听力考试为例
《国际中文教育（中英文）》2024年第1期22-29,共8页管延增 
中央高校基本科研业务费专项资金北京语言大学院级项目“基于多元线性回归的留学生学习数据分析与预测研究成果”(项目编号:23YJ010301)研究成果。
本研究针对HSK听力考试的特点及当前听力词汇教学中存在的问题,构建基于词汇共现网络的教学模式。该模式下的教学过程包含三个阶段:第一阶段聚焦基础词汇教学,主要利用词义网络组织教学;第二阶段聚焦主题词汇教学;第三阶段依托学生的学...
关键词：HSK听力 词汇教学 数据挖掘 主题聚类 共现网络 
对外汉语教学虚拟化转型的任务和要求——以北京语言大学汉语速成学院“中级汉语综合课”为例
《国际中文教育（中英文）》2022年第4期71-78,共8页管延增 
北京社科基金重点项目“基于社会文化理论的汉语学习者课堂互动与调节的认知与神经机制研究”(项目编号:20YYA004);中央高校基本科研业务费专项资金北京语言大学院级项目“基于达成度的有效学习考核评价模式研究”(项目编号:21YJ010306);2022年北京语言大学国际中文教育教改重点项目“面向智慧教育的汉语写作课资源建设与教学模式研究”(项目编号:GJGZ202214)研究成果。
在当前全球重大公共卫生事件形势下,对外汉语传统线下课堂教学的教学设计、教学模式、评价标准与线上学习多元化需求间存在着巨大鸿沟。本研究基于“中级汉语综合课”教学实践和思考,对比分析传统线下课堂与虚拟线上课堂的特点与利弊,...
关键词：传统线下课堂 虚拟线上课堂 融合趋势 
基于线上有效学习的考试评价模式研究——以汉语国际教学“中级汉语综合课”为例被引量：9
《中国考试》2021年第10期61-66,共6页管延增 蒋荣 
2021年度中央高校基本科研业务费专项资金“基于达成度的有效学习考核评价模式研究”(21YJ010306)。
在当前全球重大公共卫生事件形势下,原有的线下学习评价考核模式不能适应线上教学的特点和需求。为提高线上学习评价考核的可操作性、公平性与有效性,保障其教学实施,基于汉语国际教学"中级汉语综合课"线上教学的实践,构建契合汉语线上...
关键词：线上考试 形成性评价 终结性评价 综合评价 
我国对外汉语慕课的调查与思考被引量：3
《国际中文教育（中英文）》2021年第3期85-94,共10页管延增 蒋荣 
本文以国内四大主流慕课平台中现有的对外汉语慕课资源为切入点,对我国当前的对外汉语慕课建设情况进行了梳理,总结了我国现有的对外汉语慕课的特点和类型,指出了当前发展过程中存在的瓶颈,并探讨了构建基于联结网络的对外汉语慕课的重...
关键词：慕课 对外汉语教学 联结网络 立体 社交 
基于移动端生词卡片的“微翻转”课堂教学
《国际汉语教育（中英文）》2018年第1期100-107,共8页管延增 
以网络技术为核心的现代教育技术对于提高教学效果有着巨大的推动力。翻转课堂是一种依托于视听终端技术的新兴教学模式,已经被一些教师和研究者尝试与传统课堂教学相结合。但是,我们发现在目的语环境下的第二语言习得中,没有学历要求...
关键词：微翻转 混合式 流媒体 移动端 
留学生汉语速成学习效果评估与分析被引量：1
《中国考试》2016年第9期54-58,共5页丁帅 管延增 
本文以北京某高校汉语速成项目2 713名留学生5年来的测试成绩为样本,采用SPSS统计法,从测试成绩与不同课型之关系、测试成绩与留学生背景之关系、测试成绩与留学生学习疲劳度之关系三个方面对学生的汉语学习效果进行了考察与评估。建议...
关键词：汉语速成 学习效果 测试评估 相关分析 
北京高校学生的招呼语使用情况再调查被引量：3
《北京建筑工程学院学报》2009年第4期81-85,共5页管延增 丁帅 
通过对当今北京高校学生的招呼语的使用情况进行调查,验证了陈松岑在1988年所作的关于招呼语的预测并没有实现;然后分析了当今北京高校学生的招呼语的使用情况及其原因.
关键词：招呼语 相关分析 因子方差分析 
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