胡行华

作品数：20被引量：15H指数：2
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供职机构：浙江工商职业技术学院更多>>
发文主题：教育研究教育大学生互联网金融法制观更多>>
发文领域：政治法律文化科学经济管理社会学更多>>
发文期刊：《时代金融》《法制与社会（旬刊）》《经贸实践》《安徽警官职业学院学报》更多>>
所获基金：浙江省人力资源和社会保障科学研究课题浙江省教育厅科研计划浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
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系统观念下新就业形态劳动者权益保障的中国式路径探索
《理论观察》2024年第6期117-123,共7页胡行华 
浙江省人力资源和社会保障厅重点课题(Z2023009)。
在习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论中,系统观念对认识和解决当代中国实际问题具有重要指导意义。新就业形态产生于数字技术与实体经济深度融合的多元化要素构成的系统之下,其在促进经济高质量发展的同时,也引发了就...
关键词：系统观念 新就业形态 劳动者权益保障 
高职院校和区域中小学法治教育一体化的时代价值、现实困境及优化路径被引量：1
《教育科学论坛》2024年第12期18-23,共6页胡行华 
2023年度浙江省哲学社科规划“高校思想政治工作”专项课题“基于大中小学一体化的‘大思政课’实践基地运行机制成效研究”(23GXSZ043YB);2023年浙江工商职业技术学院科研创新团队项目(KYTD202303);2022年马克思主义学院科研团队培育项目“习近平法治思想融入‘思想道德与法治’课教学研究”(2022—01)
高职院校和区域中小学法治教育一体化建设,是深化大中小学思想政治教育一体化建设的时代课题,符合区域中小学法治教育的现实需要,体现了高职院校服务地方经济社会高质量发展的使命要求,也是统筹高职院校和区域中小学法治教育协同创新发...
关键词：高职院校 区域中小学 法治教育 一体化发展 
《民法典》“自甘风险”原则对学校体育伤害事故的影响与对策研究
《青少年体育》2024年第3期70-77,共8页胡行华 
2023年度浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题《基于大中小学一体化的“大思政课”实践基地运行机制成效研究》(编号:23GXSZ043YB);2023年度浙江工商职业技术学院科研创新团队项目(编号:KYTD202303)。
“自甘风险”原则是《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)的一项新规定,明确了学校体育伤害事故责任的界定。该原则符合竞技体育活动的风险性特征,是对司法实践问题的积极回应。在实施该原则的过程中,学校体育活动的组织者应...
关键词：民法典 “自甘风险” 学校体育 伤害事故 
互联网金融时代大学生法治素养教育研究被引量：2
《经贸实践》2018年第20期267-267,共1页胡行华 
以"校园贷"为代表的互联网金融的产生与发展,其对于解决当代大学生现实的金融困境,具有积极的作用,但同时也对当代大学生的法治素养教育提出了诸多考验。应对互联网金融时代产生的问题,需要有效提升大学生的法治素养。
关键词：互联网金融 法治素养 大学生 教育 
从“校园贷”问题看当代大学生法治素养教育
《法制与社会（旬刊）》2018年第32期204-205,共2页胡行华 
"校园贷"很好地解决了大学生消费、培训和投资等方面的金融困难,但其在方便大学生各类金融服务需求的同时,也产生了诸多的问题。在如何认识和应对"校园贷"问题上,当代大学生暴露出了基本法律素养不足等问题。因此,本文认为应当加强大学...
关键词：“校园贷” 法律素养 大学生 教育 
互联网金融法律风险教育的困境与出路
《时代金融》2018年第30期334-335,共2页胡行华 
当下互联网金融领域犯罪呈高发态势,加强互联网金融法律风险教育具有积极而现实的意义,但当下互联网金融的法律风险教育仍面临诸多考验。应对互联网金融发展过程中的问题,需要针对热点问题进行常态化的法律风险教育。
关键词：互联网金融 法律风险 困境 出路 
基于行动导向教学理念的“以案说理/法”学习活动在“基础”课教学中的探索和运用被引量：1
《职教通讯》2017年第36期36-38,共3页胡行华 
2016年浙江工商职业技术学院教改项目"基于行动导向教学理念的‘以案说理/法’学习活动在‘基础’课堂实践教学中的改革与探索"(项目编号:44)
阐述了基于行动导向教学理念的"以案说理/法"学习活动,是在对"基础"课程教学内容进行体系化设计的基础上,对课程内容和相应的"以案说理/法"学习活动进行整体化设计。分析了基于行动导向教学理念的"以案说理/法"学习活动在"基础"课堂教...
关键词：高职 “思想道德修养与法律基础”课程 课堂实践 行动导向 以案说理/法 
“基础”课之法律教育第一课的教学设计
《法制与社会（旬刊）》2017年第33期194-195,共2页胡行华 
法律观教育,要根据课程的内容特点以及高职学生的实际出发。本节课围绕大学生"为什么要学法?"、"怎样学法?"这两个问题展开,采用探究式的教学模式来组织实施教学,将视频、案例、访谈等素材进行了有机组合。
关键词：大学生 学法 教育 教学 
社会管理创新视域下高校法制观教育研究——以对青少年犯罪形势的综合研判为基础被引量：1
《黑河学刊》2013年第6期11-17,共7页胡行华 韩杭城 
2011年浙江省教育厅研究项目"高等教育大众化背景下高职院校法制观教育机制研究"的阶段性成果(项目编号:Y201120302)
全面、客观地研判青少年违法犯罪形势,是创新和加强高校法制观教育、预防青年学生违法犯罪的重要基础。通过对当下整个青少年群体犯罪总体形势的研判和对大学生犯罪与整个青少年群体犯罪的比较研究发现,当代大学生同整个青少年群体在犯...
关键词：社会管理创新 法制观 青少年 大学生 教育 
“微博问政”法律规制的研究路径
《法制与社会（旬刊）》2013年第24期275-276,共2页胡行华 王博 
2012年度浙江省哲学社会科学规划立项课题"‘微博问政’的依法行政路径研究"阶段性成果(项目编号:12YD76YB)
国内关于依法推进"微博问政"具体路径的实证分析和论证的总体上不多,而依法推进"微博问政",既是促进"微博问政"健康发展的需要,也是助力政府在汹涌澎湃的微博舆情面前自我减压的必由之路。深化"微博问政"法律规制的研究,应综合运用理论...
关键词：微博问政 法律规制 导引 研究 路径 
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