云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 范智军

范智军: 作品数：47被引量：219H指数：8; 导出分析报告; 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>; 发文主题：高职院校酒店管理图书馆生态旅游自动化建设更多>>; 发文领域：经济管理文化科学电子电信政治法律更多>>; 发文期刊：《新闻战线》《情报探索》《广东农业科学》《社会科学论坛（学术研究卷）》更多>>; 所获基金：广东省高等教育教学改革项目广东省科技计划工业攻关项目广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>

职业院校课程思政教育多元评价体系构建: 《科教文汇》2024年第22期148-151,共4页范智军; 广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年学科共建项目“职业院校课程思政育人体系构建研究”(GD20XJY42);中国轻工业联合会教育工作分会/全国轻工职业教育教学指导委员会2023年度课题“内生增长视野下的轻工职业院校实践育人机制研究”(QGJY2023097);2023年粤高职轻工纺织教指委教改项目“职业院校课程思政与专业教学融合的路径研究与实践”(2023QGFZ22)。; 职业院校课程思政教育评价体系的构建,需要体现出学生的价值观、情感、态度以及认知等方面的内容,当前课程思政教育评价仍然存在评价内容缺乏整体设计、教师思政素养不高、信息化支撑力度不足等现实障碍。建立并实施多元评价,要考查机...; 关键词：课程思政教育多元评价体系构建职业院校

高职院校旅游专业“专业思政”育人模式的重点、难点与路径被引量：2: 《太原城市职业技术学院学报》2023年第8期147-149,共3页范智军; 广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年学科共建项目“职业院校课程思政育人体系构建研究”(项目编号:GD20XJY42);广东省高职旅游教指委2021年度教育教学改革项目“高职院校课程思政与旅游类专业教学融合的路径研究与实践”(项目编号:2021ly20);广东轻工职业技术学院2020年人才类项目“广州市美丽乡村建设与现代旅游业契合发展对策研究”(项目编号:KYRC2020-015)。; “课程思政”向“专业思政”演变是思政教育发展的必然,内含历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。文章立足立德树人、核心素养培养的基本要求,阐述了高职院校旅游业“专业思政”育人模式的重点;立足“专业思政”育人模式的现实不足...; 关键词：“专业思政” 育人模式高职院校旅游专业

美丽乡村建设与现代旅游业的内在契合机理及耦合发展路径——以广州市为例: 《旅游纵览》2023年第5期170-172,共3页范智军; 广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“职业院校‘三位一体’创新创业育人路径研究—以旅游类专业为例”(2019GXJK260);广东省高职旅游教指委2021年度教育教学改革项目“高职院校课程思政与旅游类专业教学融合的路径研究与实践”(2021ly20);广东轻工职业技术学院2020年人才类项目“广州市美丽乡村建设与现代旅游业契合发展对策研究”(KYRC2020-015)。; 美丽乡村建设与现代旅游业二者具有相互依赖、相互促进的内在统一关系.基于乡村振兴背景,将旅游业的发展与提高乡村经济水平相融合,研究二者的契合发展具有重要意义.文章基于美丽乡村建设和乡村旅游发展,以广东省广州市为例,探究二者的...; 关键词：美丽乡村建设乡村旅游内在契合耦合发展广州

高职院校课程思政全方位协同教学:原理、机制与实践被引量：1: 《乌鲁木齐职业大学学报》2022年第3期6-9,共4页梁艳珍范智军; 2020年度广东省职业教育教学改革研究与实践委托项目“高职院校课程思政改革示范建设标准的研究与实践”(JGWT2020002);广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年学科共建项目“职业院校课程思政育人体系构建研究”(GD20XJY42);广东轻工职业技术学院2020年教育教学成果奖培育项目“高职院校‘两维度、四工程、六融入’课程思政教育教学改革与创新”(202009)。; 高职院校要重点把握育人的最后一公里——课堂教学环节,针对以往思想政治教育与专业教育两张皮等现象,以及课程思政内容选择面不广、教师思政素养欠强化、改革与建设的体制机制不健全等现实问题,基于协同理论,以“思政课程+课程思政”...; 关键词：高职院校课程思政协同教学

基于专业群的职业院校创新创业协同育人机制研究被引量：2: 《乌鲁木齐职业大学学报》2021年第3期31-34,共4页范智军; 广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“职业院校“三位一体”创新创业育人路径研究--以旅游类专业为例”(2019GXJK260);中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题“旅游类专业学生创新创业能力培养路径研究”(1910126);广东省高等职业技术教育研究会2015年重点课题“基于内生增长理论的高职院校工学结合“四位一体”实践育人模式研究”(GDGZ15Z001)。; 数字经济时代下,我国市场经济体制建设日臻深化,人才的战略地位愈加突出,成为了现代企业可持续发展的核心资本。创新创业作为国家层面的重大战略部署,亦是紧密关联学生个体成长成就,是其应对激烈就业挑战的有效路径,创新创业“跨界教育...; 关键词：专业群创新创业协同育人机制建设

互联网视角下广州会展业与旅游业融合发展机理与对策被引量：5: 《延安职业技术学院学报》2020年第3期13-16,共4页范智军; 2016年广东省科技计划项目《广东省新农村建设与农业旅游契合发展对策研究》(2016A020210143)研究成果;2016年广州市哲学社会科学“十三五”规划课题《“互联网+”跨界视角下的广州会展业与旅游业融合发展路径研究》(2016GZGJ21)研究成果;2017年广东轻工职业技术学院社科项目《“互联网+”跨界视域下广州会展业转型升级研究》(KJRW005)研究成果。; 互联网技术的应用为社会各行业之间的融合发展提供了可能,尤其是在我国产业结构优化调整的助推下,产业融合发展已经成为社会大势所趋,关系到我国国民经济的整体发展。从互联网技术发展与应用的视角,围绕广州会展业与旅游业融合发展展开...; 关键词：会展业旅游业融合发展广州

课程思政内在机理及实施路径选择: 《太原城市职业技术学院学报》2020年第6期189-191,共3页范智军郑丽艳; 广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2018年度课题“基于内生增长理论的职业院校实践育人机制研究”(项目编号:2018GZGJ103);中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题“旅游类专业学生创新创业能力培养路径研究”(项目编号:1910126);2018年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“高职化妆品类专业‘三位一体’创新创业训练模式研究与实践”(项目编号:GDJG2019172);全国美发美容职业教育教学指导委员会2019年度高职课题“职业院校美容类专业创新创业教育‘三位一体、育训结合’模式研究”(项目编号:19-QN-02)。; 在高校思想政治教育工作中,充分挖掘各门课程所具有的思想政治教育资源与思想政治教育功能,发挥出不同课程所具有的协同作用,对于提升各门课程的育人内涵与育人价值,以及有效提高高校思想政治教育工作成效具有重要意义。本文界定了课程...; 关键词：课程思政内在机理实施路径

IPA模型下广州市会展旅游业发展现状分析与评价被引量：1: 《中国管理信息化》2016年第14期130-132,共3页范智军; 2016年广州市哲学社会科学"十三五"规划课题(2016GZGJ21);广东轻工职业技术学院2015年创新强校"重大科研项目培育计划项目"(2A22405);广东轻工职业技术学院2014年教学成果奖培育项目(JP201442); 会展旅游作为旅游的新形式越来越受到广大旅游爱好者的喜爱,会展旅游在提供旅游服务的同时,也带动了地区经济的发展。本文运用IPA矩阵模型对广州会展旅游业发展现状进行探讨,建立评价维度、Likert五级量表,对八类会展旅游业影响因子进...; 关键词：会展旅游发展现状 IPA 模型广州

职业院校创业实践协同育人平台构建被引量：1: 《商业经济》2016年第5期146-149,共4页范智军; 广东省教育厅2015年省级德育创新项目:德育视域下职业院校创业实践协同育人机制研究研究成果(2015DYYB056);广东轻工职业技术学院2015年创新强校"重大科研项目培育计划项目":旅游管理专业创新创业育人平台建设研究研究成果(2A22405);广东轻工职业技术学院2014年教学成果奖培育项目:高职旅游管理专业创新创业协同育人平台构建与实践研究成果(JP201442); 在高校育人过程中,实践不仅能锻炼大学生的创新能力,而且在大学生思想政治素质培养中扮演重要角色,加强高校实践育人工作是当前高等教育创新的重要任务。大学生能否理论联系实际,从课堂走向生产实践第一线,创业能力是关键突破口。职业...; 关键词：职业院校创业实践协同育人创新创业构建平台

“一站式”大学生社区服务中心理论与实践研究——基于内生增长理论视角被引量：1: 《乌鲁木齐职业大学学报》2016年第1期63-66,共4页郑丽艳范智军; 广东省教育厅2015年省级德育创新项目<德育视域下职业院校创业实践协同育人机制研究>(2015DYYB056);广东省高等职业技术教育研究会2015年重点课题<基于内生增长理论的高职院校工学结合"四位一体"实践育人模式研究>(GDGZ15Z001);广东轻工职业技术学院2015年教改项目<高职化妆品类专业"三位一体"创新创业训练模式研究与实践>(JG201504); 内生增长理论指出,一个国家的经济增长主要取决于它的知识积累、技术进步和人力资本的水平。高校坚持"以学生为本"的办学理念,注重提升学校文化管理,突出素质育人思路,充分整合校内资源,引进社会资本,建设基于"云管理"与"云服务"理念、...; 关键词：内生增长理论大学生社区资源整合高等教育

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