薛爱英

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母语思维对英语写作影响的实验分析
《时代教育》2012年第17期33-33,35,共2页薛爱英 李扬 
省社科联科研立项课题论文《汉英思维模式转换实证研究》,课题号为:201103267
本文主要探讨汉语思维在英语写作过程中的作用及其对英语作文成绩的影响。本研究采用有声思维实验方法获取数据，研究对象是唐山师范学院外语系英语专业三年级的学生，他们按要求在规定的时间内根据所给题目进行写作，在写的过程中必须...
关键词：有声思维 母语功能 英语写作能力 
由“拿来主义”看英语写作过程中的措辞被引量：1
《职业技术》2006年第14期116-116,共1页咸慧 薛爱英 
关键词：“拿来主义” 英语写作 措辞 写作过程 文化背景 
英语专业新生口语教学常见问题与对策被引量：2
《华北煤炭医学院学报》2006年第4期564-566,共3页薛爱英 咸慧 
关键词：英语 口语教学 语言环境 
从“过程中心法”看大学英语写作评改方法的改革被引量：3
《教育与职业》2006年第11期109-110,共2页马晓颖 薛爱英 
对学生作文的评改是英语写作教学的重要环节，目前多数教师沿用传统的作品中心法有许多弊端，笔者提出新的作文评改方法，即过程中心法。通过不同方法的对比实验，结果证明新的方法对提高大学生的写作技能很有帮助。
关键词：评改方法 作品中心法 过程中心法 写作技能 
现代英语写作教学中成果法与过程法的比较研究被引量：4
《教育与职业》2005年第36期117-118,共2页薛爱英  李颖  
第二语言习得的研究成果产生了许多崭新的教育理念和教学方法.英语写作中的成果法和过程法体现了两种不同的教学理念.分析和研究这两种不同的教学方法不仅能提高我们的英语写作教学水平和教学质量,而且有助于我们进一步思考和探索我国...
关键词：英语写作 成果法 过程法 
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