谢正新

作品数：9被引量：13H指数：3
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供职机构：湖北经济学院外国语学院更多>>
发文主题：教学茶文化涵义教学模式新视野大学英语更多>>
发文领域：语言文字轻工技术与工程文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《福建茶叶》《时代教育》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《科技信息》更多>>
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茶文化素养培养在英语教学课堂中的运用被引量：4
《福建茶叶》2018年第12期259-259,共1页谢正新 
英语教学课堂需要变革教学形式,创新教学理念,尤其是要在树立正确的价值导向基础上,培养学生形成完善的文化素养。结合茶文化的多样内涵看,其中所包含的人文思维,乃至精神理念,都是英语教学课堂创新与完善的重要因素。因此,挖掘茶文化...
关键词：茶文化素养 培养机制 英语教学课堂 运用机制 文化诠释 
多重视角下的美国茶史文化探微
《福建茶叶》2017年第7期319-320,共2页谢正新 
美国在独立战争之前就有着较为广泛的茶叶消费和进口行为,而美国从独立战争爆发的导火线,到美国的商业文化、文学文化发展都有非常深刻的茶文化烙印。因此,从美国的茶史角度分析,可以发现美国茶文化当中具备独立特征、商业特征、族群特...
关键词：美国 茶史 茶文化 独立 族群 
湖北高校英语教师压力调查分析
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2013年第11期189-191,共3页张玮 刘列斌 谢正新 
本研究运用调查问卷的方法了解湖北高校英语教师所承受的压力,对压力源进行分析,为采取缓解压力措施提供依据。
关键词：英语教师 压力 压力源 调查 
基于建构主义的网络模式下大学英语口语教学被引量：1
《才智》2013年第11期152-152,共1页谢正新 
基于建构主义理论的网络模式下大学英语口语教学研究。项目来源:湖北经济学院法商学院。项目编号:201218
本文试通过从教学原则和特征、教师地位和作用、教学环境构建几个方面探讨基于建构主义学习理论指导下的大学英语口语教学模式的建立。
关键词：大学英语口语教学 建构主义理论 网络模式 
高校青年英语教师压力与应对
《教育界（高等教育）》2012年第12期64-64,共1页谢正新 
本文从高校青年英语教师的需求特点出发，阐述了对其进行压力应对管理应遵循的原则；提出了建立青年英语教师压力管理机制的理念及一系列管理策略。
关键词：高校 青年英语教师 压力管理 
商务英语翻译测试现状及对策
《科技信息》2010年第27期224-224,229,共2页谢正新 
本文对商务英语翻译教学实践中测试环节进行了探讨,结合商务英语的特点,针对测试形式内容,测试试题题型编写、试题编写原则提出了一些建议。
关键词：商务英语 翻译测试 现状 应对 
浅谈大学英语课堂中“以学生为主体”教学模式的构建被引量：3
《中国校外教育》2007年第10期102-102,110,共2页谢正新 
在现行大学英语教学改革的指导思想下,实行"以学生为主体"的大学英语课堂教学模式已经成为一种趋势。这一课堂教学模式强调师生之间共同创建良好的学习氛围,并在此氛围之上进行以学生为主、教师为辅的体验式课堂互动活动,培养学生的创...
关键词：以学生为主体 课堂教学模式 英语实际应用能力 
“互动学习”教学模式在新视野大学英语教学中的运用被引量：4
《时代教育》2007年第08Z期5-6,共2页谢正新 
互动学习模式能够为大学生提供富有意义的学习语境,从而有助于学生更好地激发他们内在的学习动力以及培养他们的自主学习能力。文章就《新视野大学英语》教学中如何进行"教"与"学"的结合谈了自身的看法及实践效果。
关键词：互动学习 涵义 功能 实践 
多媒体在大学英语教学中的利弊及对策被引量：1
《读与写（教育教学刊）》2007年第8期27-28,共2页谢正新 
多媒体应用于大学英语教学是近年来出现的一种新的教学模式。其生动性和交互性等特点给大学英语教学带来了巨大的变化,其丰富多彩的形式大大提高了学生的学习兴趣,从而也提高了教学效果。多媒体英语教学有很大的优势,但在实际教学过程中...
关键词：多媒体 大学英语教学 积极 消极 对策 
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