青年英语教师

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核心素养视域下高校青年英语教师专业化发展研究
《教育进展》2024年第11期1047-1054,共8页黄小云 黄世香 
为探究广西高校青年英语教师的专业化发展现状,本研究通过文献梳理和专家咨询,基于现有的研究和权威问卷形成自编问卷对广西高校100名青年英语教师进行调查,并随机抽取其中的10位青年英语教师进行深度访谈。研究发现基于核心素养视角,...
关键词：核心素养 专业化发展 高校青年英语教师 
基于网络名师工作室的英语青年教师专业成长策略研究
《科研成果与传播》2024年第10期021-024,共4页廖剑平 
随着信息化的发展,教育教学信息化转型已成必然趋势,互联网已成为教师开展教学、研学的重要工具。网络名师工作室是教育信息化转型下的新型产物,其以互联网为载体,以新型教学资源为依托来组建名师工作室,进而实现教学资源共享目标,能够...
关键词：网络 名师工作室 青年英语教师 
小学青年英语教师专业发展现状研究——以X市为例
《科研成果与传播》2024年第7期040-043,共4页张申艳 胡轶瑗 涂丽 
江西省基础教育改革项目?小学青年英语教师专业发展的现状研究?(项目编号:SZUXYZH2019-1127)。
在新基础教育课程改革的背景下,“教师专业发展”已成为教育理念与实践的焦点之一。本文以X市为例调查目前小学青年英语教师的专业发展现状,分析影响专业发展的制约性因素,以期更有根据地寻找解决方法,从而促进小学青年英语教师的专业...
关键词：专业发展现状 小学青年英语教师 影响因素 
小学青年英语教师专业发展现状研究——以X市为例
《科研成果与传播》2024年第7期040-043,共4页张申艳 胡轶瑗 涂丽 
江西省基础教育改革项目?小学青年英语教师专业发展的现状研究?(项目编号:SZUXYZH2019-1127)。
在新基础教育课程改革的背景下,“教师专业发展”已成为教育理念与实践的焦点之一。本文以X市为例调查目前小学青年英语教师的专业发展现状,分析影响专业发展的制约性因素,以期更有根据地寻找解决方法,从而促进小学青年英语教师的专业...
关键词：专业发展现状 小学青年英语教师 影响因素 
心有繁星,沐光而行——记长沙市岳麓区实验小学青年英语教师蒋运
《年轻人（C版）（学校天地）》2023年第11期24-25,共2页易潇潇 
她出身教育世家,从小耳濡目染与教育相关的信息;她传承长辈的教育情怀,坚守育人初心,用真情和爱做有温度的教育;她秉持“把平凡做成精彩,把精彩琢成极致”的匠人精神,用青春的能动力和创造力书写属于自己的教育人生,她就是长沙市岳麓区...
关键词：教育情怀 青年英语教师 匠人精神 长沙市岳麓区 实验小学 创造力 小学青年教师 耳濡目染 
伊犁地区高中青年英语教师教学信念现状调查研究
《教师》2023年第32期102-104,共3页马娅娜 
伊犁师范大学2022年度研究生科研创新项目“伊犁地区高中青年英语教师教学信念现状研究”。
教学信念是教师对教学、学习、师生关系等其他教学相关问题的看法,教学信念的发展在教师认知发展中居于核心位置。文章作者通过调查问卷和访谈对伊犁地区高中青年英语教师教学信念现状进行调查研究发现,该地区高中青年英语教师教学信念...
关键词：高中青年英语教师 职前英语教师 教学信念 影响因素 
社会文化理论视域下高校青年英语教师多元身份发展研究被引量：2
《西安外国语大学学报》2023年第3期73-78,共6页高洋 曾罡 王晓晨 
西安交通大学2023年本科教学改革研究青年项目“基于叙事教学法的跨文化交流课程设计、应用与评估”(项目编号:2302Q-10);教育部新文科研究改革与实践项目“新文科背景下海事特色复合型英语人培养模式研究”(项目编号:2021100027)的阶段性研究成果。
本文选取社会文化理论为理论框架,对6名高校英语专业青年教师进行了身份发展的叙事研究。通过开放式问卷和访谈所收集的数据,本文探讨了学教经历、生态给养和能动性之间如何相互调和并促进教师们多元身份的形成和发展的过程。研究表明,...
关键词：青年英语教师 叙事探究 多元身份发展 社会文化理论 
开展项目式教研活动促进小学青年英语教师专业发展的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期119-122,共4页张申艳 胡轶瑗 
江西省基础教育改革项目,小学青年英语老师专业发展的现状研究,课题编号:SZUXYZH2019-1127。
项目式教研活动是推动小学青年英语教师专业发展的路径之一。实施项目式教研活动,可以改变以往教师在课改和专业发展中的被动局面,帮助其树立起新的教育理念。本文首先对项目式教研提出的依据与概念界定进行了简单阐述,然后分析了项目...
关键词：项目式教研活动 小学 青年英语教师 专业发展 
新时代高职院校青年英语教师专业发展:内涵、挑战、路径被引量：6
《陕西教育（高教版）》2023年第3期70-72,共3页乔万俊 
陕西国防工业职业技术学院2022年度科研计划项目《“双高”背景下高职院校师资队伍国际化建设路径研究》(项目编号:Gfy22-66);陕西国防工业职业技术学院2022年度思想政治教育研究项目《新时代高职院校青年教师思想政治工作路径优化研究》(项目编号:ZY22A07);陕西省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《“双高计划”建设背景下教师国际化素养提升路径研究》(项目编号:SGH22Y1565)。
教育信息化环境赋予了英语教师专业发展的新内涵,也呼唤着英语教师专业发展新路径。青年教师正处在专业发展的形成与发展阶段,建设一支师德素养好、业务能力强、育人水平高的青年英语教师队伍是高职院校师资后备力量建设的重要组成部分...
关键词：教育信息化 高职英语 青年教师 专业发展 
在线学习共同体对高校青年英语教师专业发展影响的个案研究
《汉江师范学院学报》2023年第1期139-144,共6页贾再俊 
第十一批“中国外语教育基金”项目“基于网络学习共同体的高校英语教师专业素质发展研究”(项目编号:ZGWYJYJJ11A051);广东省哲学社会科学规划项目“十三五”规划外语信息化专项“教育信息化背景下高校外语教师在线专业发展共同体研究”(项目编号:GD20WZX01-03)。
本研究通过参与式观察,回溯一位高校青年英语教师在共同体中的成长经历,探究青年英语教师的教学能力、科研能力、在线学习共同体三者的互动关系。研究发现:在线学习共同体在促进青年英语教师教学、科研能力提升过程中起中介作用,它引领...
关键词：青年英语教师 在线学习共同体 教学能力 科研能力 
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