高校青年英语教师

作品数：41被引量：136H指数：4
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相关机构：北京外国语大学苏州大学宜春学院阜阳师范学院更多>>
相关期刊：《黑河学院学报》《教育观察》《外语界》《海外英语》更多>>
相关基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目河南省哲学社会科学规划项目广东省教育科学规划项目河南省软科学研究计划更多>>
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核心素养视域下高校青年英语教师专业化发展研究
《教育进展》2024年第11期1047-1054,共8页黄小云 黄世香 
为探究广西高校青年英语教师的专业化发展现状,本研究通过文献梳理和专家咨询,基于现有的研究和权威问卷形成自编问卷对广西高校100名青年英语教师进行调查,并随机抽取其中的10位青年英语教师进行深度访谈。研究发现基于核心素养视角,...
关键词：核心素养 专业化发展 高校青年英语教师 
社会文化理论视域下高校青年英语教师多元身份发展研究被引量：2
《西安外国语大学学报》2023年第3期73-78,共6页高洋 曾罡 王晓晨 
西安交通大学2023年本科教学改革研究青年项目“基于叙事教学法的跨文化交流课程设计、应用与评估”(项目编号:2302Q-10);教育部新文科研究改革与实践项目“新文科背景下海事特色复合型英语人培养模式研究”(项目编号:2021100027)的阶段性研究成果。
本文选取社会文化理论为理论框架,对6名高校英语专业青年教师进行了身份发展的叙事研究。通过开放式问卷和访谈所收集的数据,本文探讨了学教经历、生态给养和能动性之间如何相互调和并促进教师们多元身份的形成和发展的过程。研究表明,...
关键词：青年英语教师 叙事探究 多元身份发展 社会文化理论 
在线学习共同体对高校青年英语教师专业发展影响的个案研究
《汉江师范学院学报》2023年第1期139-144,共6页贾再俊 
第十一批“中国外语教育基金”项目“基于网络学习共同体的高校英语教师专业素质发展研究”(项目编号:ZGWYJYJJ11A051);广东省哲学社会科学规划项目“十三五”规划外语信息化专项“教育信息化背景下高校外语教师在线专业发展共同体研究”(项目编号:GD20WZX01-03)。
本研究通过参与式观察,回溯一位高校青年英语教师在共同体中的成长经历,探究青年英语教师的教学能力、科研能力、在线学习共同体三者的互动关系。研究发现:在线学习共同体在促进青年英语教师教学、科研能力提升过程中起中介作用,它引领...
关键词：青年英语教师 在线学习共同体 教学能力 科研能力 
上进型高校青年英语教师元专业能力理论模型构建被引量：8
《外语界》2020年第2期43-50,72,共9页李春梅 文秋芳 
2018年度广东省教育科学规划课题“‘国标’视野下民办高校英语教师专业能力模型建构”(编号2018GXJK273)的阶段性成果。
本研究对两位上进型高校青年英语教师的专业学习活动开展为期两年的历时个案探究,剖析教师的关键专业能力。研究发现,这种能力是一种统领教学、管理和科研分项专业能力的元专业能力,包括元专业认知能力和元专业情感能力:前者由专业意识...
关键词：上进型教师 高校青年英语教师 教师专业学习 元专业能力 
大数据时代高校青年英语教师自我效能感的提升策略
《教育观察》2020年第9期69-71,共3页王永丽 
广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“基于自我效能感提升的高校青年英语教师专业发展研究”(2015C442);广西教育学院2015年度科研课题“基于自我效能感提升的高校青年英语教师专业发展研究”(B2015009)。
大数据时代带来了全新的思维方式和行为方式,现代信息技术和高校英语教学改革深度融合不可阻挡,传统教学模式、师生关系、教学组织面临新的挑战,呼唤高校青年英语教师紧跟时代步伐,树立新的教育观、教学观、学生观。大数据时代对高校青...
关键词：大数据时代 高校青年英语教师 自我效能感 
高校青年英语教师专业发展新路径探究——基于剑桥大学英语教学框架的思考被引量：3
《黄冈师范学院学报》2019年第4期90-93,共4页冯亚利 
2018年湖北省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号:18Y071
英语教学作为高等教育中不可或缺的一部分,近年来受到不同层面的广泛关注;其中英语教师专业发展水平对教学质量的提升至关重要。本文通过对照剑桥大学英语教师专业发展平台,即剑桥大学英语教学框架,结合国内高校青年英语教师专业发展现...
关键词：青年英语教师 专业发展 新路径 
高校青年英语教师的教师信念现状分析——基于大连民族大学教师对学生角色与学习过程认知的调查被引量：2
《大连民族大学学报》2018年第6期569-572,共4页崔颖 于桂敏 
大连市妇女联合会课题(2018dlfn095)
在建构主义教育学的框架下诠释了教师信念的概念。针对大学青年英语教师的教师信念现状,以大连民族大学青年英语教师为调研对象,从教师对学生角色理解和教师对学习过程认知的视角进行问卷调查。结果表明:有70%的青年教师已经由教师为中...
关键词：大学英语 青年教师 建构主义 教师信念 
复合型外语人才培养需求下高校青年英语教师团队建设探究
《校园英语》2018年第35期35-35,共1页徐宏幸 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案青年专项课题“高校青年英语教师教研共同体发展研究”GBD1317033;黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度专项课题“一带一路”背景下黑龙江省复合型外语人才需求研究”GBE1317010;2018年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语专项)“互联网+”背景下商务英语专业产教融合人才培养模式创新研究WY2018082-C的阶段性成果之一
随着“一带一路”战略的提出,国家对复合型外语人才的需求不断增多,培养既懂专业又精通外语的复合型外语人才对高校外语教师专业能力提出了更高的要求,本文以青年英语教师为切入点,通过构建教师团队来增强青年英语教师的教学科研能力,...
关键词：复合型外语人才 青年英语教师 团队建设 
场域理论视角下的内蒙古古地区高校青年英语教师倦怠个案探究
《湖北函授大学学报》2018年第10期148-149,共2页魏圆圆 
内蒙古工业大学校级重点科研项目"场域理论视角下的内蒙古高校青年英语教师倦怠研究"(项目编号:ZD201423)
高校青年英语教师的职业倦怠问题已成为教师职业发展研究的重要关注点。本文以青年英语教师为研究对象进行个案研究,通过对5位教师教学生活的全景式扫描,展现其倦怠状况,深入了解其倦怠成因。通过对法国社会学家皮埃尔·布迪厄的场域理...
关键词：内蒙古地区高校青年英语教师 职业倦怠 场域理论 
基于课堂教学的高校青年英语教师专业成长叙事研究
《英语教师》2017年第14期41-43,共3页唐恩萍 
肇庆学院校级青年研究项目"‘学伴用随’原则如何促学英语"(项目编号:201614)的阶段性研究成果
采用叙事研究的方法探究一位高校青年英语教师的课堂教学与影响其专业成长的因素。通过观看该教师的多次课堂教学录像、阅读其反思笔记和学生对该教师的教学评价,从多个视角探究优秀青年英语教师的专业成长历程。认为坚持写教学反思笔...
关键词：课堂教学 英语教师 专业成长 叙事研究 
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