郑余

作品数：31被引量：72H指数：5
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供职机构：绍兴文理学院元培学院更多>>
发文主题：应用型人才应用型人才培养书院能力为导向高等职业教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理农业科学更多>>
发文期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《课程教育研究》《湖南社会科学》《社会心理科学》更多>>
所获基金：新世纪高等教育教学改革工程浙江省高等教育学会研究课题浙江省教育科学规划课题浙江省社科联研究课题更多>>
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茶叶“产销一体”专业综合实训项目设计
《福建茶叶》2018年第12期190-190,191,共2页郑余 严兴尧 
浙江省2015年度高等教育内涵建设项目"‘一基三融’型校内‘产销一体’专业综合实训平台构建实践与研究"(项目编号jg2015250)的研究成果之一
茶叶是中国的地方特产,因互联网+,地方院校学生尝试茶叶创业项目比比皆是。这些创业项目往往不注重学生专业融入,出现创业品质不高、大量资源重复建设等问题,本质是缺少创业教育与专业教育耦合思维。尝试打造出虚实结合的"产销一体"校...
关键词：茶叶 地方院校 创业教育 专业教育 产销一体 实训 
能力培养背景下课程改革的探索与实践——以“园林花卉学”为例被引量：7
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第11期137-139,共3页王国夫 郑余 孙小红 马为 
浙江省高等教育课堂教学改革项目"以项目为载体的课程教学多元评价体系构建--以<园林花卉学>为例"(kg2013604)
应用型人才是地方应用型本科院校的主要培养目标,以课程作为落脚点,改革的模式可以因地制宜,因课而为。"园林花卉学"课程贯彻"以生为本"的教育理念,推行"自主—合作学习"模式教学,努力培养"一种意识,两种能力"人才,通过四轮实践,改革取...
关键词：应用型人才 课程改革 自主—合作学习 
独立学院课程教学模式改革困境解决——基于Good Lad五种课程观的课程领导
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第4期24-26,共3页郑余 
课改是独立学院专注品牌内涵建设中的一项重要工作。独立学院课改因各种先天资源不足存在困境。解决这些困境的一个有效突破口就是加强课程领导。而Good Lad五种课程理论在加强课程领导方面具有重要的现实价值。
关键词：独立学院 课程领导 教学模式 GOOD Lad五种课程 
王阳明的绍兴书院实践考述
《湖南社会科学》2014年第A01期343-346,共4页郑余 李华 
浙江省社科联课题（编号：2012N151）“绍兴明清书院的心学之路：从王阳明到黄梨洲”、浙江省高等教育学会课题（编号：KT2011359）“王阳明与绍兴明清书院关系考述’、绍兴市哲学社会科学课题（编号：125200）“绍兴明清书院发展探微：以阳明心学为考察对象”等支持.
王阳明在正德十六年至嘉靖六年，在绍兴专职从事书院教育六年。本文对王阳明从教过的绍兴书院以及其教学思想、教学组织、讲会活动进行了专门分析，另对王阳明后的绍兴书院成为浙中学派重镇进行了简述。
关键词：王阳明 绍兴 书院 心学 
区域行业协会参与地方高校应用型人才培养研究被引量：6
《教育与职业》2014年第12期16-18,共3页郑余 
2011年浙江省教育科学规划课题“产学联盟:区域性行业协会参与地方高校应用型人才培养的研究”(课题编号:SCG199);2011年绍兴市高等教育教学改革项目“产学联盟视野下独立学院能力导向学习领域课程开发和领导的研究与实践”(课题编号:SJG201204)的研究成果之一
地方高校培养适应地方经济社会发展的应用型人才,关系到政府、市场和高校本身。区域行业协会作为中介组织,可发挥连接三者的桥梁作用。培育"有用人才"是区域行业协会与产学联盟双方实现利益双赢的逻辑结点,能力导向的课程体系设置是区...
关键词：区域 行业协会 能力导向 产学联盟 应用型人才 
独立学院园林专业《植物生物学》自主—合作教学模式改革探讨被引量：1
《教育教学论坛》2014年第20期32-33,共2页孙小红 王国夫 郑余 
浙江省高等教育课堂教学改革项目(KG2013604);绍兴市高等教育教学改革项目SJG201204
在分析独立学院园林专业《植物生物学》教学方法的基础上,本文提出了"自主—合作"学习教学模式,从创设情境,采用现场教学和课堂讲授相结合的教学方式,团队合作,任务驱动法教学等方面,改变传统的教师主导课堂的方法,提高了教学质量。
关键词：植物生物学 园林 自主-合作学习 独立学院 
王阳明的绍兴书院实践考述
《家教世界》2014年第2X期263-265,共3页郑余 李华 
浙江省社科联课题(编号:2012N151)“绍兴明清书院的心学之路:从王阳明到黄梨洲”;浙江省高等教育学会课题(编号:KT2011359)“王阳明与绍兴明清书院关系考述”;绍兴市哲学社会科学课题(编号:125200)“绍兴明清书院发展探微:以阳明心学为考察对象”等支持
王阳明在正德十六年至嘉靖六年,在绍兴专职从事书院教育六年。本文对王阳明从教过的绍兴书院以及其教学思想、教学组织、讲会活动进行了专门分析,另对王阳明后的绍兴书院成为浙中学派重镇进行了简述。(本文原刊于《湖南社会科学》2013...
关键词：王阳明 绍兴 书院 心学 
独立学院应用型人才培养的系统论思考被引量：1
《产业与科技论坛》2013年第17期141-142,共2页叶国灿 祝立英 郑余 
浙江省2010年度新世纪高等教育课题"‘能力导向的’立体互动式"课程教学模式研究与实践(编号:zc2010120)研究成果之一
基于对人才培养系统论的观点,对独立学院应用型人才培养系统从指导思想到路径设计,从内部要素到外部环境等进行了整体性分析。
关键词：独立学院 应用型 人才培养 
“立业成人”目标导向下的独立学院学生社会适应能力培养模式探索
《青春岁月》2013年第18期196-196,195,共2页郑余 叶国灿 祝立英 马为 
绍兴文理学院2010年度科研项目《独立学院学生社会适应能力培养需求研究:通识教育的视角》(课题编号:10SK1016)研究成果之一
以促进学生"立业成人"为目标,将社会适应能力作为相对独立的指向纳入学校的人才培养目标中,分别从立业、成人区别以及融合的多重线索对操作领域的社会适应能力进行分解并在此基础上探索社会适应能力实施的原则、平台以及核心。
关键词：立业成人 大学生 独立学院 社会适应能力 培养模式 
区域性书院研究综述
《卷宗》2013年第4期190-191,共2页郑余 李华 
本文得到绍兴文理学院元培学院科研项目（编号KYB110611）、浙江省高等教育学会课题（编号KT2011359）、绍兴市哲社科课题（编号125200）、浙江省社科联合会课题（编号2012N151）的资助.
书院相关研究已形成“书院文化”。书院发展与当地文化、经济、政治等紧密相关、彼此影响。从区域性书院研究的视角由涉及的研究地域、研究年代、研究内容、研究方法四方面对相关文献进行梳理，并在此基础上总结了区域性书院研究的特点...
关键词：区域 书院 研究综述 
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