冯有贵

作品数:2被引量:46H指数:2
导出分析报告
供职机构:西安外国语大学英语教育学院更多>>
发文主题:口语教学口语教师克拉申外语教学法语言习得机制更多>>
发文领域:语言文字更多>>
发文期刊:《西安外国语大学学报》《外语教学》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-2
视图:
排序:
内隐学习与外语教学被引量:10
《西安外国语大学学报》2008年第4期72-76,共5页张宏武 冯有贵 
自从20世纪60年代美国心理学家A.S.Reber开创内隐学习的研究领域以来,内隐学习研究的热潮逐渐升温,在心理学界已经获取重要地位。80年代以来内隐/外显学习的研究在二语习得领域也开始受到关注。本文引用认知心理学的研究成果以及二语习...
关键词:内隐学习 外显学习 外语教学 
最佳语言输入和口语教学被引量:36
《外语教学》1999年第2期76-79,共4页张宏武 冯有贵 
1.引言美国应用语言学家克拉申(S.Krashen,1981;1982;1985)在他的第二语言习得理论中提出了“输入假说”(InputHypothesis)论。这是其“监控模式”(Monitormodel)中一系列...
关键词:语言输入 口语教学 语言习得机制 外语教学法 第二语言习得 口语教师 克拉申 成年人 口头语言 语言学习 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部