冯超

作品数：13被引量：16H指数：2
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发文主题：TIG翻译焊缝组织互动式教学大气气溶胶更多>>
发文领域：语言文字金属学及工艺电子电信机械工程更多>>
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电弧能量匹配对前后列置双TIG高速焊接焊缝组织与性能的影响被引量：2
《焊接学报》2019年第11期39-44,I0002,I0003,共8页秦国梁 冯超 江海红 姜自立 耿培皓 
国家自然科学基金资助项目(51575317);山东省重点研发计划项目(2018GGX103033)
对厚度为1.2 mm的304奥氏体不锈钢板进行前后列置双TIG电弧高速焊接工艺试验,通过对焊缝宏观形貌、组织和拉伸性能进行分析,评定前置电弧能量和后置电弧能量大小匹配对焊缝组织与性能的影响.结果表明,前置电弧能量较高的焊缝中心晶粒平...
关键词：高速焊接 列置双TIG焊接 电弧能量匹配 焊缝组织与性能 奥氏体不锈钢 
304L奥氏体薄壁不锈钢管列置双TIG高效焊接工艺被引量：5
《焊接》2019年第7期40-43,I0024,共5页孙兆荣 冯超 秦国梁 郑王 王珅 
单TIG(Tungsten inert gas)焊是目前薄壁不锈钢管的主要生产工艺,但其存在生产效率较低的问题。在304L薄壁不锈钢管的焊接生产过程中,提高焊接速度易出现咬边及驼峰焊道等焊缝表面成形缺陷。将列置双TIG高效节能焊接新工艺应用于304L薄...
关键词：薄壁不锈钢管 列置双TIG焊 高效焊接 低能耗 
304不锈钢薄板列置双TIG高速焊缝组织与性能被引量：6
《焊接学报》2019年第1期15-18,161,162,共6页江海红 秦国梁 冯超 陈永 王世路 
国家自然科学基金资助项目(51575317);山东省重点研发计划项目(2018GGX103033)
相比常规速度不锈钢焊接,高速焊接过程中焊缝金属的凝固过程及组织形态将会发生变化,从而影响焊缝组织和性能.对1.2 mm厚304不锈钢薄板对接,采用列置双TIG焊在焊接速度为3.0 m/min时获得了良好焊缝成形,并与常规速度单TIG焊接工艺相比,...
关键词：高速焊接 列置双TIG 不锈钢薄板 焊缝组织 焊缝性能 
如何提高英语视听课中的互动式教学被引量：1
《考试周刊》2011年第34期106-107,共2页冯超 
在重视教学质量的今天,由于互动式教学在教学过程中既能充分发挥教师的积极性,又能充分调动学生的积极性,比传统的＂教师教、学生学＂的授受式教学模式更加适合学生掌握知识技能。本文结合英语视听课,主要从六个方面讨论了英语学习中的...
关键词：互动式教学 英语视听课 提高途径 
论《呼啸山庄》——艺术结构和主题思想
《现代企业教育》2008年第18期120-121,共2页冯超 靳锁 
本文从艺术结构和主题思想方面谈论了《呼啸山庄》。通过对人性的探讨以及象征手法的运用,对《呼啸山庄》的艺术结构、主题思想等方面做出了较为详细的阐述,使读者能够更加容易理解此小说。
关键词：艺术结构 主题思想 人性 
论翻译过程中原作语体风格的保持
《文理导航（教育研究与实践）》2008年第9期21-21,共1页冯超 
摘要：保持原作的风格在翻译实践中是非常重要的，关系到译文能否逼真地再现原文的风貌，实际上也就是关系到译文的质量。对于翻译标准，有人这样定义：“我们主张把翻译标准概括为‘忠实、通顺’四个字。”“所谓忠实，首先指忠实于原...
关键词：翻译 语体 风格 
试析语言交际中的称呼转换
《成才之路》2008年第22期57-57,共1页冯超 唐正 
称呼在言语交际过程起着重要作用,称呼的转换反映了说话双方感情、亲疏关系等方面的关系,有其丰富的语用含义。从语用角度对称呼语、尤其是称呼语转换所传达的语用信息以及所暗含的社会关系的亲疏程度、人的思想情绪的变化做一个细致分...
关键词：称呼 语言交际 转换 
减词法在英汉翻译中的应用被引量：2
《科教文汇》2008年第24期244-244,共1页靳锁 冯超 
英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在很大的差异。本文主要介绍减词法在英汉翻译中的应用,并对这种翻译方法进行举例说明。
关键词：减词法 英汉翻译 翻译方法 
论翻译过程中原作语体风格的保持
《科教文汇》2008年第23期251-251,共1页冯超 
保持原作的风格在翻译实践中是非常重要的,关系到译文能否逼真地再现原文的风貌,实际上也就是关系到译文的质量。对于翻译标准,有人这样定义:"我们主张把翻译标准概括为‘忠实、通顺'四个字。""所谓忠实。首先指忠实于原作的内容。""忠...
关键词：翻译 语体 风格 
试论英语学习中的互动式教学被引量：1
《才智》2008年第17期87-87,共1页冯超 靳锁 
师生平等是互动式教学的前提。实现"互动式教学",一个重要的前提是师生平等。平等是文明社会人际关系的基本准则,而在师生关系中体现得更为显著。把学生放在平等的位置,有利于充分调动他们的主观能动性,有利于发挥他们作为教育主体的积...
关键词：互动式教学 学习个体 社会人际关系 人格培养 大学外语教学 交际语言 学习语言 交互活动 生生互动 
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