冯霞

作品数：30被引量：26H指数：3
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供职机构：攀枝花学院外语学院更多>>
发文主题：基础英语《第二十二条军规》写作《基础英语》课程更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学农业科学更多>>
发文期刊：《中国科技经济新闻数据库 教育》《文学教育》《学园》《高教学刊》更多>>
所获基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
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新工科下软件工程应用能力培养研究与实践
《高教学刊》2024年第16期146-149,共4页张靖 冯霞 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“地方高校计算机专业复杂工程问题能力培养及课程与教学改革研究”(JG2021-293)。
针对地方高校培养软件工程应用型人才适应行业产业需要,分析新工科下软件工程应用能力新需求,研究应用能力具体内容,提出层次性多维能力框架,“五共同”构建多元主体协同人才培养新模式及机制,“四对接”搭建软件工程能力培养体系,“三...
关键词：新工科 软件工程 应用能力 协同培养 研究与实践 
英语专业口语课程思辨能力培养策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0095-0098,共4页冯霞 陈思成 
2022年大学生创新创业项目,攀枝花学院,项目编号(2022cxcy182)。
思辨能力的培养是英语专业口语课程能力培养的重要目标之一。通过对思辨能力培养的概述以及目前英语专业口语教学中在教师层面和学生层面存在的问题的分析,探讨了英语专业口语课程中思辨能力培养的策略。教师需站在学生的角度思考问题,...
关键词：英语专业 口语课程 思辨能力 
参透生死,活出精彩——莫里研究
《美化生活》2023年第32期117-119,共3页冯霞 
塔拉自传小说的原生家庭之痛
《文学教育》2022年第36期6-8,共3页冯霞 
原生家庭是一个人成长的起点,它可能助力个人的成长,也可能对个人造成极大的伤害和阻碍。基于原生家庭对子女的影响,分析了自传体小说《你当像鸟飞往你的山》的主人公塔拉受到的来自父亲、母亲和哥哥的伤害。独断暴力的父亲、逆来顺受...
关键词：塔拉·韦斯特弗 《你当像鸟飞往你的山》 原生家庭 
《汤姆的午夜花园》马爱农译本的接受美学研究被引量：1
《海外英语》2021年第7期194-195,201,共3页冯霞 
接受美学以读者为中心和期待视界的观点对儿童文学的翻译有重要指导作用。该文以此为切入点,分析了马爱农《汤姆的午夜花园》汉译本。该译本通过叠词的使用和增译体现了以读者为中心的思想;对于超出儿童一般文化视野的内容进行注释,帮...
关键词：接受美学 期待视界 《汤姆的午夜花园》 
摆脱“他者”身份,获得平等自由——从存在主义女性主义角度解读《美国式婚姻》被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2020年第11期44-46,共3页冯霞 
存在主义女性主义认为,女性被动地成为客体,处于“他者”地位,依附于男性。要改变这种情况,女性首先需要获得经济上的独立,然后摆脱生育带来的束缚,并摆脱对男性在爱情、婚姻上的依附。小说《美国式婚姻》中的女主人公很好地诠释了女性...
关键词：他者 自由 存在主义女性主义 
《基础英语》课程混合式教学探究
《海外英语》2019年第23期5-6,共2页冯霞 
四川省应用外语研究会课题“混合式学习环境下的英语专业学生学习参与度研究”阶段性成果(sw-w201745);攀枝花学院教改项目“《基础英语》混合式学习环境下学生学习参与度研究”阶段性成果(JJ1732)
在信息技术高度发达的今天,充分利用网络平台进行线上学习是《基础英语》课程教学过程中必不可少的一部分,它能完整记录学生学习的轨迹及效果,帮助学生明确努力的方向。同时,线下学习的活动与分析能帮助加强学习的深度,提高学习的效果。
关键词：混合式 在线学习 讨论 
以书面产出为导向的英语专业基础英语教学被引量：4
《海外英语》2016年第3期66-68,共3页罗涌洁 冯霞 
攀枝花学院教育教学研究和改革项目<英语专业学生基础阶段写作能力培养研究>项目成果(项目编号JJ1322)
英语专业基础英语课程教学长期以来都强调以输入带动输出,但这种方式不能有效促进学生的语言知识向语言能的转化。针对这一问题,文章以"产出导向法"理论为基础,提出基础英语这门曾经以输入为主的课程应该以书面输出为出发点和落脚点,加...
关键词：基础英语 产出导向法 产出 输出 输入 写作 
在英语阅读教学中提高写作能力
《学园》2015年第28期43-45,共3页冯霞 
攀枝花学院教育教学改革与研究项目资助(编号:JJ1322)
阅读和写作是英语学习中既相区别,又有诸多相似并相互作用的两个方面。在阅读教学过程中注意课前导入,加强段落和句子教学,能有效提高学生的写作能力。针对阅读的内容,仿写段落、写概要等都是不错的方式。
关键词：阅读 写作 段落 句子 概要 
英语专业精读课程中的写作能力培养
《海外英语》2015年第8期3-4,共2页冯霞 
攀枝花学院教育教学改革与研究项目资助(JJ1322)
写作是英语专业学生的一项非常重要的基本技能,最能反映学生的英语综合水平。精读课是英语专业中最为基础、综合性最强的一门课程,注重听、说、读、写、译五方面语言能力的培养。充分利用精读课程的特点和优势,能帮助学生提高写作水平...
关键词：写作 精读课 概要 反馈 
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